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幼兒園課程與教學品質評估表2 (玩沙區(層級 2) (提供防水圍兜、基本的配件 與方便使用的清潔工具, 在玩沙區的桌面展示幼兒創作的作品，並定期調…
幼兒園課程與教學品質評估表2
玩沙區(層級 2)
提供防水圍兜、基本的配件
與方便使用的清潔工具
在玩沙區的桌面展示幼兒創作的作品，並定期調整或更換
配合幼兒之年齡層，提供基本的工具設備
與材料的使用符合安全及衛生標準，完整且狀況良好
室外沙坑之大小可容納 3-6幼兒；玩沙的空間寬敞，
近水源，日照好，空氣流通能擋風
未使用時有加蓋，避免貓狗進入；
且會定期翻沙、曝曬與清洗玩具
室內設置可容納 2-4 人之沙桌或沙箱設置地點靠近水源，
能與其他安靜的學習區及主要動線隔開，地面易清洗。
配合幼兒之年齡層，提供基本的工具，
設備與材料的使用符合安全及衛生標準，完整且狀況良好。
配合幼兒之年齡層，提供基本的配件
（例如：室內－人偶、模型）
及方便使用的清潔工具
大肌肉遊戲區 (層級 2)
可容納至少 15 人空間
（戶外－至少 28m2；室內－至少 56 m2）
依據大肌肉活動性質與功能，至少 2 區大肌肉活動區域，
動線規劃:明顯的等候線、遵循方向，
針對有危險之設施，設置緩衝空間
每週至少開放 2 次以上給幼兒使用
配合幼兒之年齡層，提供至少
6 類大肌肉技巧
(走、爬、跳、鑽、攀爬、溜滑、平衡、擺盪、騎乘等)
配合幼兒之年齡層，提供基本的配件
（例如：安全提示的說明或圖案、車道、情境圖片)
若為室內大肌肉活動，
在大肌肉活動區展示幼兒創作的作品
積木區(層級 2)
設置地點避開主要動線，以櫃子、地墊與其他區域做區隔，
可容納 3-6 人之空間積木擺放整齊；
＊鋪設地墊，以平整不易移動為佳，在與教具櫃交接處，
宜預留拿取積木的動線，以方便幼兒取拿
提供至少一類積木
（例如：自製大積木、長城積木、單位積木等）
數量足夠 3-6 位幼兒同時使用，且狀況良好
提供基本且符合安全標準之積木配件，
配件完整且狀況良好
成品展示作品之空間（櫃面或地面），符合幼兒的視線高度，
並提供幼兒積木作品命名、分享、展示積木作品的機會，
定期調整或更換
扮演區 (層級 2)
有可容納 3-6 人之空間，且明確劃分的戲劇遊戲區域，
並規劃一座多功能的櫃子，
以供吊掛衣物或收納幼兒扮演所需相關物品等
提供低結構、低真實、可供幼兒想像扮演之素材
(例如:大小尺寸不同的布料、圍巾...)
提供常見角色之服裝、配件及安全衛生、可使用的設備、用具
提供相關物品、配件、佈景，營造能引發幼兒角色扮演的情境
經常提供幼兒以口語分享角色扮演過程的機會
烹飪區 (層級 2)
有可容納 2-4 人的足夠烹飪空間與幼兒尺寸的桌椅；
設置地點在活動室中，靠近插座以及水源，
或方便取得用水的地方；室內桌面照度至少 350Lux
配合幼兒之年齡與能力，提供一些基本的真正廚房家具、
器具讓幼兒進行簡單的食物烹煮所提供的烹飪器材，完整安全
製作或提供包含圖片和文字
說明的食譜卡
＊針對有立即危險之器材或工具
（例如：刀子、磨碎器和削皮器、易碎品、高溫器材等），
教師事前有作說明或製作圖像的安全提示
在烹飪區的桌面展示幼兒所製作食物的成品
科學區 (層級 2)
可容納 3-6 人之空間；設置地點靠近水源、電源，
且空氣流通；有規劃可供操作的桌面、地面或壁面；
有足夠的光線，室內桌面照度至少 350 Lux
配合幼兒之年齡層，提供兩類完整安全、
狀況良好的科學教具或操作器材
科學活動性質，提供完整的工具、相關物品器材
*針對有立即危險之器材或工具，
教師事前有作說明或製作圖像的安全提示
在科學區的桌面、壁面展示幼兒所觀察實驗的結果，
並定期調整或更換
音樂區 (層級 2)
可容納 3-6 人之操作空間，設置地點避開主要動線；
規劃一座開放式的樂器櫃，貼有節奏圖卡或歌謠海報牆面櫃面
配合幼兒之年齡層，提供
基本
的樂器
提供音樂相關圖文資料
在音樂區展示幼兒創作的作品，並定期調整或更換
木工區 (層級 2)
可容納 2-4 人之操作空間；設置避開主要動線，
並以櫃子與其他區域做的區隔，規劃開放式的工具和材料櫃，
符合幼兒身高的木工桌面讓幼兒釘、鋸木頭，
並在與教具櫃交接處，預留拿取木頭的動線
提供安全的材料和工具
提供方便使用的清潔工具，
＊針對有立即危險之器材或工具教師事前有作說明或有製作圖像的安全提示
有作品展示空間，並定期調整或更換；
視幼兒年齡層及需要，提供幼兒姓名章（貼）及日期章，
讓幼兒註記在自己的作品立牌上 。
種植/飼養區 (層級 2)
可容納 3-6 人之空間；設置地點靠近水源、電源，空氣流通；
可供操作的桌面、地面或壁面，
動線清楚，不互相干擾；
有足夠的光線，室內桌面照度至少 350 Lux，有定期清理
配合幼兒之年齡層，提供不具毒性的植物，
或飼養不具危險性的寵物；
提供部份用來種植、飼養、觀察與清潔的器材，
完整安全、狀況良好。
配合種植/飼養活動性質，提供必要完整的工具、
相關物品與器材
＊針對有立即危險之器材或工具，
教師事前有作說明或製作圖像的安全提示
在種植/飼養區的桌面、壁面展示幼兒所觀察實驗的結果，並定期調整或更換；或製作「照顧者姓名、日期」
及「已澆水/已餵食」圖卡之工作記錄
（以班級或幼兒為單位皆可）
玩水區(層級 2)
設置地點靠近水源，能與主要動線隔開；
水深符合安全規範；
玩水區之地面設施易於理、保持乾燥、定期換水
配合幼兒之年齡層，提供基本的玩具及防水配備
設備與材料的使用符合安全及衛生標準，
完整且狀況良好
提供幼兒防水圍兜或穿泳衣、基本的配件
與方便使用的清潔工具