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情緒與行為評量 (特性 (一種層面以上測量：次數、強度、頻率, 他人或本人觀察描述, 所說、所做, 對身體或環境影響：課堂中，舉手，老師叫,…
情緒與行為評量
特性
一種層面以上測量：次數、強度、頻率
他人或本人觀察描述
所說、所做
對身體或環境影響：課堂中，舉手，老師叫
環境事件影響：前事改變
外顯或內隱：內隱（思考、動機、情緒、知覺、態度）
評量方式
自陳量表
評定量表
特質、品質。不是是否出現
晤談法
檢核表
直接觀察法
提名法
特性
心理反應（主觀、不安、厭惡、愉快）
行為反應（外顯行為：哭泣、興奮、蹦蹦跳）
生理反應（心跳加快、內分泌）
認知反應（解釋判斷：別人看你。。。）
特性
新行為論：外顯＋內隱（中間變項、仲介歷程）
認知論：心理表徵歷程（注意、概念、訊息處理、記憶、問題問題索解、語言獲得）
傳統行為論：外顯only
心理學（廣義）：內在、外在、意識、潛意識
特性
刺激引發
可變的（成長、經驗、對情境知覺）
主觀的
情緒、行為彼此關係
家中
社會中
密不可分
預防
生理
心理
社會環境
情緒行為異常分兩種
非社會行為（自卑、冷漠、恐懼、不安、無情）
反社會行為：不良適應行為、侵略性行為、粗暴、偷竊、紹少年犯罪）
情緒
行為
學校、家庭、社會