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資賦優異的定義及智力的觀念 (官方定義 (Marland (才能(talented), 資優(gifted)), F.Gagne (天賦…
資賦優異的定義及智力的觀念
官方定義
J. P.Guilford
智力結構論、智力的操作(棒)ex評價、聚斂、擴散思考
C. W. Taylor
多元才能圖騰柱
L. Terman
研究個案以智力商數(IQ)為主
J. S. Renzulli
資優三環論
高度的工作專注
創造力
平均以上的智力
Marland
才能(talented)
資優(gifted)
B. Clarck
腦功能理論
認知
情感
直覺
身體
H. Gardner
多元智能
F.Gagne
天賦-天生的、未經學習的
才能-後天的、經過學習能力的
R. T. Sternnberg
五邊形意含理論
生產力的標準
可驗證性的標準
稀有的標準
價值標準
卓越的標準
領域
創造思考
領導才能
特殊學業性向
視覺與表演藝術
一般智能
心理動作能力
我國特殊教育法
一般智能
學術性向
藝術才能
創造能力
領導能力
其他特殊才能
因素分析觀點
L. Thurstone
智力由7種因素組成
數字
機械記憶
語文流暢
空間視覺
推理
知覺速度
語文推理
J. P.Guilford
智力結構模式
心智操作的方法
心智操作的結果
心智操作的內容
C. Spearman
特殊因素(s因素)
解決特殊問題
普通因素(g因素)
應用一般原則的
最能預測測驗情境外智力的表現
R. B. Cattell
晶體智力
與語彙、普通常識、數有關
感官或經驗獲得
流體智力
數字系列、空間視覺、圖形矩陣
推理
對文化偏見有重要啟示作用
智能測驗
魏氏兒童智力測驗(6~16歲11個月)
得到因素分數
第四版對重度智能障礙者有地板效
史比智力量表
數量推理
空間推理
語文推理
短期記憶
托尼非語文智力測驗
抽象圖形
評量問題解決能力
智力測驗預測功能
預測學業成就
預測心理適應
資優兒童有較佳的社會和情緒適應
預測職業成就
超過86%男性進入高階專業領域
最近的研究
R. T. Sternnberg資優三元論
表現成分
真正執行或設定任務
知識獲得成分
跟成就有關
後設成分
訊息處理技巧
H. Gardner
多元智能論(9種)
語文智能
邏輯數學智能
音樂智能
空間智能
身體動覺智能
人際智能
內省智能
自然智能
智慧
無可言喻的知識
程序性的
與目標人們價值有關
透過經驗或引導
情境脈絡的連結