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Handicap intellectuel (Autres classifications (DSM-IV (Degrés de sévérité…

- - - - Domaine conceptuel : en préscolaire, pas de différence évidente. Âge scolaire : difficultés en lecture, écriture, calcul, heure, valeur de l'argent. --> Besoin d'aide pour atteindre les compétences attendues. Âge adulte : altération de l'abstraction, des fonctions exécutives et de la MCT. Approche concrète.
      - Domaine social : immaturité, difficulté à contrôler ses émotions et comportements, compréhension limitée des risques, jugement immature et crédulité
      - Domaine pratique : soins personnels appropriés, assistance pour les tâches + complexes. Adulte : assistance pour les achats alimentaires, les transports, la prise en charge des enfants/de la maison, pour les décisions médicales. Travail : fonctions 'normales" ne mettant pas en avant les compétences intellectuelles.
      - Parfois pas dépisté
    - - Domaine conceptuel : capacités intellectuelles < pairs. Non scolarisés : développement lent du langage et des compétences pré-scolaires. Scolarisés : apprentissage lent et limité de la lecture, de l'écriture, du calcul, de la notion d'heure et de la gestion de l'argent. Adulte : capacités intellectuelles élémentaires, assistance nécessaire dans la vie personnelle et professionnelle.
      - Domaine social : communication et comportements sociaux altérés : langage < pairs, difficultés à percevoir et interpréter les codes sociaux. Relations amicales durables, relations amoureuses. Aide soutenue pour réussir dans le monde du travail.
      - Domaine pratique : période prolongée d'éducation à l'autonomie dans la gestion des besoins personnels et des tâches domestiques. Travail autonome dans des emplois requérant peu d'aptitudes intellectuelles et communicationnelles + soutien des collègues. Minorité : problèmes sociaux et comportement inadapté.
    - - Domaine conceptuel : compétences limitées, peu de compréhension du langage écrit, des nombres, des quantités, du temps et de l'argent.
      - Domaine social : langage parlé limité (vocabulaire et grammaire), communication sur les événements quotidiens, fins de communication et pas d'information, compréhension d'un discours simple et de la communication gestuelle.
      - Domaine pratique : aide et surveillance indispensables pour toute activité (quotidien, distractions, travail). Prise de décision responsable impossible. Minorité : comportement auto-agressif.
      - Besoin de routine, de stabilité.
    - - Domaine conceptuel : compétences intellectuelles uniquement sur le monde physique, utilisation appropriée d'objets et compétences visuospatiales possibles mais déficits sensori-moteurs.
      - Souvent au sein de pathologies (ex : génétiques).
      - Domaine social : compréhension très limitée mais gestes simples OK, activités sociales limitées par des déficits sensori-moteurs.
      - Domaine pratique : dépendance quotidienne --> placement en institution ((jour et nuit), assistance soutenue pour l'activité professionnelle. Comorbidité avec des déficits physiques et sensoriels. Minorité : comportement inadapté.
    - - 5 ans, évaluation intellectuelle difficile/impossible en raison d'altérations sensorielles ou physiques.