Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Сучасні технології навчанняПосилання 18 (Особистісно-орієнтована…
Сучасні технології
навчання
Посилання
Дистанційне навчання
телевізійно-супутникова технологія
мережеві інформаційно-комунікаційні технології.
кейс-технології
Особистісно-орієнтована технологія навчання.
здатність навчального матеріалу забезпечувати виявлення суб'єктивного досвіду учня, передусім досвіду попереднього навчання
спрямованість викладу матеріалу в підручнику (вчителем) не тільки на розширення обсягу знань, структурування, інтегрування, узагальнення предметного змісту, а й на постійне перетворення набутого суб'єктивного досвіду кожного учня
сприяння у процесі навчання узгодженню суб'єктивного досвіду учнів з науковим змістом здобутих знан
стимулювання самооцінної освітньої діяльності учнів, зміст і форми якої повинні забезпечувати можливість для самоосвіти, саморозвитку, самовираження у процесі оволодіння знаннями
можливість учня самостійно обирати зміст навчального матеріалу, вид і форму виконання завдань
виявлення й оцінювання способів навчальної роботи, якими самостійно, стійко і продуктивно послуговується учень
здійснення контролю й оцінювання не тільки результатів, а й процесу учіння
забезпечення в освітньому процесі організації, реалізації, оцінки і самооцінки учіння як суб'єктивної діяльності.
Технологія групової навчальної діяльності
можливості для співпраці, налагодження міжособистісних стосунків
вчитель має змогу керувати роботою кожного учня опосередковано
сприяє активізації й результативності навчання учнів
учні виконують значно більший обсяг роботи
Технологія розвивального навчання.
уроки, основою яких є виконання навчального завдання
уроки моделювання
уроки контролю
уроки оцінювання дій
Технологія формування творчої особистості.
Інтерес учнів до творчої діяльності можна викликати шляхом
підбору творчих завдань
використання ігрових моментів
Технологія навчання як дослідження
забезпеченні освітньої підготовки
цілеспрямованого формування їхніх особистісних якостей в умовах здійснення систематичних навчальних досліджень
виховання учнів
Модульно-рейтингова система навчання.
Модуль — логічно завершена частина теоретичних знань і практичних умінь з певної навчальної дисципліни.
Рейтинг — позиція учня (студента) в класі (групі) за результатами навчання з певного предмета, яка визначається рейтинговим показником, тобто величиною, яка є відсотковим відношенням суми опорних оцінок з усіх модулів до суми максимально можливих.
Нові інформаційні технології (HIT) навчання.
інтенсифікація всіх рівнів навчально-виховного процесу
побудова відкритої системи освіти, яка забезпечує кожній дитині можливість самоосвіти
розвиток творчого потенціалу учня, його здібностей до комунікативної діяльності
формування інформаційної культури учнів
розвиток експериментально-дослідницької діяльності та культури навчальної діяльності
реалізація соціального замовлення
Комп'ютер як засіб навчання.
унаочнення основних понять і об'єктів
моделювання й унаочнення фізичних процесів
автоматизація навчання
автоматизація проектування
розв'язування задач, оброблення результатів вимірювань і експериментальних досліджень
контроль успішності
