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德國教育 (中等教育 (課程內容 (文理 (傳統型 (今文, 古文, 數理), 夜間型 (在校期間除最後的 1 年半可以不從事職業,…

- - - - 主幹
        
        五年
        
        畢業即就業一般課程工作倫理實習課程
      - 實科
        
        六年
        
        課程方與主幹學校無異,培育白領階級人員或升學。
        畢業取得中等成熟證書
      - 文科
        
        九年
        
        學術導向
        中等教育與後期中等教育。
      - 綜合
        
        九年
        
        整合性
        
        協和性
      - 其他
        
        薩克森邦的中間學校
        
        杜林根邦的法則學校
    - - 第二階段：招收「中等教育第一階段」畢業的學生，從第11至第12或13年級，給予2至3年的教育。畢業時，必須通過「高中畢業會考」（Abitur），才能申請進入高等學校（包括學院和大學）就讀
        
        文理科高中高年級
        
        自由選擇學習課程與重點科目
        
        選擇進入職場工作或是繼續接受職業教育，也針對新興職業或熱門
        工作需求的重點科目進行發展，以縮短在校學習的年限，並將原先
        的教學方法做更新，來因應學生意願與社會需求的新趨勢
        
        綜合高中
        
        職業
        
        專業學校
        
        職業學校
        
        職業專門學校
  - - - 每週上課總時數約在30至36節
      - 選修時間及科目以適應個別差異
      - 有些邦為適應學生個別差異，在某些科目上將教材分為 A、B 兩組
    - - 建立型
      - 特殊型
      - 傳統型
        
        今文
        
        古文
        
        數理
      - 夜間型
        
        在校期間除最後的 1 年半可以不從事職業
        
        學生每週上課至少 17 節，必修科目通常為德文、社會、兩種外語、數學、物理及職業選修
    - - 第三、四學年，配合學生個別差異及未來方向，實施教始分化
      - 每週上課時數30 至 34 節之間
      - 選修的第二外國語
    - - 協和性
        
        第一及第二年即是促進階段或定向階段
      - 整合性
        
        主幹中學、實科中學及文理中學的界限完全打破
        
        在第一階段部分，各學校均實施學校編班及能力分班制
        
        前兩年課程相同，至第三與第五學校時，學生必須依其興趣性向之所在分別選讀重點科目或組別，選定某一，就須連修 2 年
- - - - 具備一般的大學入學資格(Abitur，大學入學資格會考）
    - - 全德國的大學都取消收費制度，師範課程為免費
      - 實習學生若有參與教學或是學校的行政工作，都可領取薪資
    - - 評量教學工作的能力
      - 教學能力
      - 輔導學生人格發展的能力
      - 創新能力
      - 與學校共同合作發展的能力