Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Psikoloji (Gelişim (Öğrenme = Bireyin çevresi ile etkileşimi sonucu…
Psikoloji
Gelişim
Fiziksel
Bedende ortayaçıkar
Bilişsel
Zihinsel aktivitelerde ortaya çıkal
Psikososyal
Duygularda ve kişilerarası ilişkilerde ortaya çıkar
Hazırbulunuşluk
Kişinin bu üç alanda öğrenmeye hazır durumda olması
İstemek önemlidir
Kritik dönem
Belirli kazanımların en fazla etkilendiği dönem
Tarihsel yaşam
İçinde bulunduğu yaşam diliminin bireyin gelişim sürecine etkisi
Bölük/Kuşak
Öğrenme = Bireyin çevresi ile etkileşimi sonucu meydana gelen davranış değişikliği
Davranış ne zaman öğrenme olur?
Gözlemlenebilir olması
Kalıcı olması
Bir yaşantı sonucu olaması
Gelişim = Kalıtım ve Çevre etkisi
Gelişim
Süreklidir
Bir bütündür
Baştan ayağa
İçten dışa
Genelden Özele
Bireysel ayrılıklar vardır
Nöbetleşe devam eder
Kritik dönemer vardır
0-6 yaş
6-12 yaş
12-20 yaş
Ergenlik
20-40 yaş
Genç yetişkin
40-65 orta yaş
65+
yaşlılık
Gelişimi etkileyen Faktörler vardır
Kalıtım
Çevre
Hormonlar
Kişilik Gelişimi
Bir kişiyi diğerinden ayıran duygu ve düşünceler
Karakter = Kişiliğin Ahlaki yönü
Huy = Duygusal tepkilerin nitelik ve niceliği
Psikoanalitik kişilik kuramları
Geleneksel
Freud
Temel ihtiyaçların yerinde ve zamanında giderilmesi
Cinsellik ağırlıktadır
Freudun bilinç sınıflandırması
TOPOLOJİK
Freudun bilinç sınıflandırması
ID
SÜPER ID
EGO
Bilinç
Bilinç Öncesi
Hatırlayabileceklerimiz
Bilinç Dışı
Farkında olmadıklarmız
Yapısal
ID
Kalıtımla gelir
SÜPER ID
Üst benlik: Ahlaki Vicdani
EGO
Kişiliğin kontrol mekanizmasıdır ve akılcıdır
Farklı zaman dilimlerinde ortaya çıkarlar
Süper ego egonun ahlaki kurallara göre hareket etmesini ister
Freuda göre günlü k davranışların çoğunun kaynağı bilinç dışında yer alır
Freud'un yapısal kişilik kuramı
ID
Kalıtımla gelir
SÜPER ID
Üst benlik: Ahlaki Vicdani
EGO
Kişiliğin kontrol mekanizmasıdır ve akılcıdır
Farklı zaman dilimlerinde ortaya çıkarlar
Süper ego egonun ahlaki kurallara göre hareket etmesini ister
Psikoseksüel gelişim kuramı
Oral dönem = Emme
Anal dönem = WC eğitimi
Fallik dönem 3-6 yaş
Cinsel organlar haz kaynağıdır
Oedipus ve Electra KArmaşası
Cinsiyete özgü roller ve süper ego gelişimi
Cinsel gelişim açısından kritik dönem
Latent dönem
Cinsel dürtü gizlenir
Hemcinsleri ile oynama
Genital dönem
12-18 yaş
Ergenlik
hızlı fiziksel gelişim
karşı cins ile yakın ilişki
Öğrenme güçlükleri yaşar
Çatışma Türleri
Ego uyumlu bir kişilik gelişimi için İD ve SÜPER EGO arasında denge kurmaya çalışır
Savunma MEkanizmaları
Bastırma
Dişçi randevusunu unutmak korkudan
Yadsıma (İnkar etme)
Ölen çocuğu ölmemiş kabul etme
MAtığa bürüme
Sınav gürültüden dolayı başarısızdı
Polyannacılık
Bardağın dolu tarafını görme
Yansıtma
Sarhoşun eşini suçlaması gibi
Ödünleme
Okulda başarısız sporda başarılı
Karşı tepki geliştirme
Sevmediği birine seviyormuş gibi davranmak
Saldırgan kişi box yapıyor
Yüceltme
Gerileme
Kardeş doğunca emekleme
Özdeşleme
Zengin akrabadan bahsetme
Yer-Yön değiştirme
İş yerinde sıkıntı evde öfke
Çarpıtma
Bedenselleştirme
Diğerkamlık
KEtlenme
Şoka girme
Entellektüelleştirme
Bölünme
İlker İdealleştirme
Dışsallaştırma
Psikososyal Gelişim Kuramı
ERİCSON
İnsan doğası iyidir
Cinsellik yerine Sosyal ilişkiler önemli
Ericsonun evreleri
Temel Güvene karşı güvensizlik
Bağımsızlığa karşı utanma
Girişimciliğe karşı suçluluk
Başarıya karşı aşağılık duygusu
Kimlik kazanmaya karşı Rol karmaşası
Ericsona göre kimlik krizi
Kimlik duygusununkazanılması
Askıya alma - Erteleme
Kimlik dağınıklığı
Kimlik Rol karmaşası
Olumsuz yada Ters Kimlik
Gölgelenmiş Kimlik
Marcia ve Kimlik Statüleri
Başarılı Kimlik
Askıya alınmış Kimlik
İpotekli Kimlik
Dağınık Kimlik
Dostluk kazanmaya karşı Yalnız kalma
Üretkenliğe karşı durgunluk
Benlik bütünlüğüne karşı umutsuzluk
İnsancıl yaklaşım
İnsalcıl yaklaşım
Carl Rogers
İnsan doğası iyidir der
Kişilik gelişimini benlik gelişimi ile açıklar
Fenomenal alan
Kişinin kendini merkeze aldığı dinamik yaşantı dünyası
Roggers'a göre benlik kavramı
Benliğin oluşmasında kişiler arası ilişkilerin önemini vurgular
BENLİK
Kişinin kendisine yönelik algıları
Rogers'ın 2 alt sistemi
Benlik kavramı
Kişinin kendi kimliği
Değer yargıları
Amaçları
Duyguları
Tutumları
İnsan hoşlanmadığı özelliklerinden kurtulmak ister Hoşlandıklarını kazanmak
İdeal benlik
Kişinin sahip olmaya özendiği özelliklerdir
Bu özelliklere sahip olursa kendini değerli hissedecektir
Maslow
Maslow kişilik gelişimini motivasyona bağlamıştır
İhtiyaçlar hiyerarşisi kuramında
Bireylerin ihtiyaçları piramit olarak sıralanmıştır
Fizyolojik
Güvenlik
ait olma ve Sevgi
Değer İhtiyaçları
Kendini gerçekleştirme
Kendini gerçekleştiren insanın özellikleri
Çevresini olduğu gibi kabul eder
Hoşgörülüdür
Uyumlu
Eksiklerden aşırı düzeyde rahatsız olmaz
Yaşamdan zevk alır
Derin ilişkiler kurabilir
Demokratiktir
Doğaldırlar
Yalnız kalabilme gücü
Seviyesiz espri yapmazlar
Ahlaki gelişim
Piaget
Kohlberg
Carol Gillian
Temel KAvramlar
Ahlak = Doğru ve yanlış kavramı
Ahlaki Gelişim
Ahlaki olgunluk
Ahlaki Kişilik
Ahlaki Gelişim Kuramları
Psikanalitik
İçgüdüler denetlenmelidir
Suçluluk hşssetmek iyidir
Sosyal Öğrenme
İyi modeller Sunulmalı
Yetişkin normları benimsenmelidir
Bilişsel Gelişim
Piaget
Ahlaki gelişim zihinsel gelişime paraleldir
Yüzeysel ve somuttan derin ve soyuta ilerler
Üst düzey bilişe ulaşmış herkes üst düzey ahlaka sahiptir değildir
Üst düzey ahlaka sahip herkes üst düzey bilince sahiptir
Piaget'ye göre ahlak gelişim evreleri
Ahlak öncesi evre
5 yaşına kadar taklit
Çocuğun empati yapma şansı yoktur
Dışa bağımlı ahlak evresi
Çevredeki olayları kısmen anlamaya başlarlar
Kurallara aynen uyarlar
Ahlaki özerklik
11 yaş ve üstü
Kuralları isteğe bağlı değiştirebileceklerini düşünürler
Olayları neden niyet ilişkisine göre değerlendirirler
Kohlberg
Bireyselden toplumsala
Toplumsaldan Evrensele
Ahlaki gelişim tüm dünyada aynı sıra ile ilerler der
Kohlberg'e göre ahlak gelişimi
6 evreli Ahlak Gelişimi
Geleneksel
İyi Çocuk Eğilimi
Empati yeteneği gelişir
Kanun ve Düzen Eğilimi
Sosyal düzenin korunması önemlidir
Gelenek ötesi
Sosyal Sözleşme Eğilimi
Kural varsa sözleşme gereği uyulur
Evrensel Ahlak İlkeleri
Kanunları sorgulama
Gelenek Öncesi
İtaat ve Ceza Yöntemi
Davranış iyisi ise cezalandırılmaz
Araçlar İlişkiler Eğilimi
Kişi İyi Kötü Doğru Yanlış gibi değerlere açıktır
Kurallara uyum esastır
Ahlaki ikileme içeren hikayeler eşliğinde denyler
Eleştiri: Deneyleri sadece erkek çocuklarla yapmış
Bilişsel gelişim Ahlaki gelişimin önkoşuludur
Carol Gillian'a göre ahlak gelişimi
Evre Bencillik
Ben incinmek istemiyorum
Evre Fedakarlık
Başkalarının incinmesini istemiyorum
Evre İlkeli Evre
İçsel duygusal bağlar önemlidir
Gelişim psikolojisinde araştırma yöntemleri
Boylamsal yönteö
Uzun süreli aynı çocuk 1 yaşında 3 /6 yaşında gözlemlenir
Kesitsel Yöntem
0-6 yaş arası farklı çocuklar bir küme halinde incelenir
Sıralı Desen Yöntemi
Boylamsal ve KEsitsel Yöntemi birleştirir
Bilişsel Gelişim
Genetik Merkezli Kuramlar
Piaget
Çocuk yaparak yaşayarak öğrenir der
Bilişsel gelişimde Çevre ve Kalıtım rol oynar
Kalıtım daha güçlüdür
Bruner
Sosyal Merkezli Kuramlar
Vygotsky
Bilişsel gelişimi etkileyen Faktörler
Olgunlaşma
Yaşantı (Deneyim)
Kültürel/Toplumsal aktarım (Sosyal Geçiş)
Dengeleme
Örgütlenme
Öğrenme ve öğretme kuram ve Yaklaşımları
Temel Kavramlar
Davranış
Doğuştan gelen davranışlar
Refleksler
İçgüdü
Öğrenilmiş davranışlar
İstendik davranışlar
İstenmedik davranışlar
Geçici Davranışlar
Alkol/Uyuşturucu
Hastalıklar
Yorgunluk
Öğrenme
Tekrarla
Yaşantı yoluyla
Özellikleri
Yaşantı ürünüdür
Kalıcı yada izlidir
Öğrenme sonucunda davranış değişikliği meydana gelir
Davranışların oluşumu
Uyaranlar
Tepki
Karşılık
Öğrenmeyi etkileyen faktörler
Öğrenen ile ilgili
Türe öz hazır oluşluk
Olgunlaşma
Kaygı düzeyi
Güdü
birincil güdüler: Açlık, cinsellik gibi
ikincil güdüler : Başarı, beğenilme
Eski yaşantılar
Öğrenmenin aktarılması
olumlu aktarım
positif transfer
daktilo bilmek ve sonra bilgisayar kullanmak
olumsuz aktarım
negatif transfer Türkçe Almanca Klavye
Ket vurma
İleriye ket vurma
= olumsuz aktarım
olumsuz aktarımda psikomotor hareketler vardır gözlenebilir
Örn. Yeni yıla geçişte eski yılın tarihini atma
geriye ket vurma
Yeni öğrenmenin önceki öğrenmeyi unutturması
örn. Yeni tel nr alındığında eskisini unuturuz
Dikkatli odaklanma = uyarıcı selektiyonu
Yöntemle ilgili
Konunun yapısı
Zaman
Geribildirim
Etkin katılım
Öğrenme malzemesi ile ilgili
Algısal ayırt edebilirlik
Anlamsal çağrışım
Kavramsal gruplandırma
Telaffuz edebilirlik
Klasik koşullanma
Koşulsuz uyarıcı
Öğrenme olmaksızın tepki gösterilen uyarıcı
Köpek - Et
Koşulsuz Tepki
Organizmanın koşulsuz uyarıcıya verdiği tepki
Nötr Uyarıcı
Tepki göstermediğimiz uyarıcı
Etle bağlantılı olmadan önceki zil sesi
Koşullu uyarıcı
Başlangıçta nötr sonra tepki uyandıran
Zil sesi et ile bağlantılı olduğunda
Koşullu Tepki
Dil Gelişimi
Psikolinguistik kuram
Chomsky
Lennenberg
