Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การจัดการชั้นเรียนปฐมวัย :female-mechanic::skin-tone-3: (วิธีการจัดการชั้น…
การจัดการชั้นเรียนปฐมวัย :female-mechanic::skin-tone-3:
การจัดการชั้นเรียนเป็นกระบวนการต่างๆ ที่ครูต้องเป็นผู้เตรียมการเเละวางเเผนล่วงหน้า เเล้วนำมาใช้ตามความเป็นจริง
ทักษะของการจัดการ จะเกี่ยวข้องกับการจัดห้องเรียนเเละสร้างข้อตกลงในชั้นเรียน
ภาระหน้าที่ ครูที่สามรถกระทำได้ก็คือ การจัดวางวัสดุอุปกรณ์ วางเเผนการใช้เวลาให้เหมาะสม
ความสำคัญของการจัดการชั้นเรียน :star:
การให้ความร่วมมือของผู้เรียน
การเป็นส่วนหนึ่งของการทำงานกลุ่ม
การทำงานโดยไม่รบกวนผู้อื่น
องค์ประกอบของการจัดการชั้นเรียน :star:
ความเข้้าใจในวิจัยปัจจุบัน
ความสัมพันธ์ระหว่างทางบวก ระหว่างครูกับเด็ก
วิธีสอนของครูที่ช่วยให้เด็กรู้ดีที่สุด
กระบวนการเเละระบบวิธีการเเบบกลุ่ม
ความสามารรถในการเเนะเเนว
กระบวนการของการจัดการชั้นเรียน :star:
ขั้นตอนที่ 1 การกำหนดสภาพที่พึงปราถนา
ขั้นตอนที่ 2 การวิเคราะห์สภาพห้องเรียนอย่างเป็ปัจจุบัน
ขั้นตอนที่ 3 การเลือกและใช้ยุทธวิธีการในชั้นเรียน
ขั้นตอนที่ 4 การประเมินประสิทธิภาพการจัดการชั้นเรียน
วิธีการจัดการชั้นเรียนตามเเนวคิดของ เวบเบอร์ (Weber) :star:
การใช้อำนาจ
การข่มขู่
การให้อิสระ
การทำตาม "ตำราอาหาร"
การจัดการเรียนการสอน
การปรับพฤติกรรม
การสร้างบรรยากาศทางอารมณ์เเละสังคม
กระบวนการกลุ่ม
วิธีการจัดการชั้นเรียนตามเเนวคิดของ ชิคเคดเเดนส์ (Schickedanz) :star:
การจัดการตามมุมมองด้านพฤติกรรมศาสตร์
การจัดการตามมุมมองด้านจิตวิทยา
การจัดการตามมุมมองด้านการจัดการกับกลุ่ม
มิติทั้ง 4 ด้านพฤติกรรมคู่สัมพันธ์เกี่ยวเนื่องกับประสิทธิภาพในการจัดการชั้นเรียนตามเเนวคิดของคุนนิน (Kounin) :star:
ความรู้เห็นรอบตัว
ทำหลายอย่างพร้อมกันได้
ดำเนินกิจกรรมได้อย่างราบรื่น
มีความหลากหลายในกิจกรรมการสอน
