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金字塔課程模式 (理論基礎 (四大概念間的關係 (學習者的主動性VS教師的主動性, 親近vs距離), 學習者的主動性, 教師的主動性, 距離,…
金字塔課程模式
理論基礎
學習者的主動性
教師的主動性
距離
四大概念間的關係
學習者的主動性VS教師的主動性
親近vs距離
親近
課程活動
遊戲活動
主動學習
方案
連續性活動
四個階段
示範
擴展
說明
深化
三種智能
情緒智能
身體智能
認知智能
行動與思考的層級
基礎層級
創造力層級
後設認知層級
評量
教師評量
金字塔課程模式的評量
幼兒評量
教學方法
環境設置
心理空間
物理性的空間
教師角色
介入幼兒學習的過程
創造豐富的遊戲與方案課程之環境
教師要針對年幼及發育遲緩的幼兒提供輔導活動
提供親職教育活動，強調家長參與對幼兒的重要性