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家庭社經地位因素在學校教育制度架構下對社會階級複製的影響及其因應 (家庭社經地位的意涵及其對學生的影響 (家庭背景對學生學習表現的影響…

- - - - 文化流動模式的主張
      - 文化背景差異的因素
    - - 家長對學校事務之參與
      - 家長對家庭學習之參與
    - - 家中是否有固定的學習場所
      - 家庭能否供應子女課後學習
  - - - 是人際關係，是一種人際網絡的關係
    - - 須長時間的培養，學習環境影響其在學業上的成就
    - - 增進子女在學習上的表現
- - - - (2) 從社會流動產生的原因及影響劃分
        
        這種劃分法其產生的原因是社會性的或是個人性的影響
      - (3) 從社會流動的世代劃分
        
        同個家庭中不同世代的成員在社會上地位的不同
      - (1) 從社會流動的方向劃分
        
        垂直流動又稱上下流動，指的是人們社會地位的升降變化
  - - - 我國大部分的經濟與其他資源，而其他人民卻停滯不前甚至開始倒退
    - - 貧富差距的擴大、城鄉資源的差距等都是造成社會流動益趨困難的因素
    - - 家庭數量的增多以及人口的結構改變，所得分配又不均的情形
  - - - 培養社會分工的人力資源
        
        透過「分工」所建立的社會秩序與道德規範，可以使得社會保持完整與和諧
      - 約束社會的集體意識與道德規範
        
        所持有的信仰與情操，也就是社會成員共同的價值觀
    - - 班級為個人社會化的發展體系
        
        讓每位成員可以依照能力與性向分配到社會上適當的位置
      - 學校為人力分配的機構
        
        發展個人的責任感以及適應社會的能力