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家庭社經地位因素在學校教育制度架構下對社會階級複製的影響及其因應 (家庭社經地位的意涵及其對學生的影響 (家庭背景對學生學習表現的影響…
家庭社經地位因素在學校教育制度架構下對社會階級複製的影響及其因應
家庭社經地位的意涵及其對學生的影響
家庭資源的內涵
文化資本的內涵
文化流動模式的主張
文化背景差異的因素
社會資本的內涵
家長對學校事務之參與
家長對家庭學習之參與
經濟資本的內涵
家中是否有固定的學習場所
家庭能否供應子女課後學習
家庭資本對學生學習表現的影響
家庭社會資本對學生學習表現的影響
是人際關係,是一種人際網絡的關係
家庭文化資本對學生學習表現的影響
須長時間的培養,學習環境影響其在學業上的成就
家庭經濟資本對學生學習表現的影響
增進子女在學習上的表現
家庭背景對學生學習表現的影響
家庭中子女數目對學生學習表現
家庭所居住地區對學生學習表現
家長的婚姻狀況對學生學習表現
家長管教態度對學生學習表現
家庭結構對學習表現
家庭背景對學生學習表現的影響
資本主義下的我國社會經濟發展與社會流動兩者的關係
社會流動與社會階層化兩者間的關係
社會流動的分類
(2) 從社會流動產生的原因及影響劃分
這種劃分法其產生的原因是社會性的或是個人性的影響
(3) 從社會流動的世代劃分
同個家庭中不同世代的成員在社會上地位的不同
(1) 從社會流動的方向劃分
垂直流動又稱上下流動,指的是人們社會地位的升降變化
我國經濟結構的改變與社會流動之交互關係
人口結構與家庭型態改變對經濟發展
我國大部分的經濟與其他資源,而其他人民卻停滯不前甚至開始倒退
經濟結構改變造成社會流動易趨困難
貧富差距的擴大、城鄉資源的差距等都是造成社會流動益趨困難的因素
人口結構與家庭型態改變對經濟發展
家庭數量的增多以及人口的結構改變,所得分配又不均的情形
從結構功能論看社會流動的理想情況
Durkheim的社會分工論
培養社會分工的人力資源
透過「分工」所建立的社會秩序與道德規範,可以使得社會保持完整與和諧
約束社會的集體意識與道德規範
所持有的信仰與情操,也就是社會成員共同的價值觀
Parsons的學校之選擇功能
班級為個人社會化的發展體系
讓每位成員可以依照能力與性向分配到社會上適當的位置
學校為人力分配的機構
發展個人的責任感以及適應社會的能力