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Psychologie des apprentissages (La créativité (Caractéristiques (Seul ou…

- - - - Bloquer la créativité
      - Les étiquettes
      - Course à la performance
        
        Choix des filières
        
        Valorisation...
        
        De l'échec
        
        Différence entre "avoir un échec en..." et "être en échec"
        
        De la réussite
        
        Éviter la banalisation
        
        Souligner...
        
        Les qualités intellectuelles/personnelles...
        
        Les bons éléments dans une production...
        
        Corriger en vert
        
        De l'entraide
        
        Tutorat
        
        Classes inversées
        
        Travail d'équipe
    - - Prise de conscience
      - Chercher les causes
      - Empathie
    - - Originalité
      - Élaboration
      - Fluidité
      - Flexibilité
    - - 5 sens
      - Diversité du public
        
        Types de mémoire
        
        Intelligences multiples
        
        Talents, passions
  - - - Se recentrer sur soi
      - Calmer le stress
- - - - Physiques
      - Chimiques
- - - - Fixations
        
        L'école autrement & moi
      - Rigidité fonctionnelle
      - Émotions
      - Culture
      - Perceptifs
  - - - Solutions intuitives
      - Solutions mécaniques
      - Solutions heuristiques
      - Solutions de compréhension
- - - - Aptitudes
      - Opérations
      - Actions
      - Activités de traitement de l'information
  - - - 8
      - Gardner
    - - Test de Q.I
      - Personnes à haut-potentiel
- - - - Changer de perception
      - Nouveauté
      - Originalité
  - - - Surtout divergente
    - - Travail d'équipe
      - Interdisciplinarité
  - - - Exacerber sa créativité et sa réflexion