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Le numérique à l'école (Les contraintes (Organisationnelles (Nécessite…

- - - - Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions
        
        Commencer à écrire seul
        
        Traitement de texte
        
        Analyse relation Oral/Ecrit, recherche correspondance clavier
      - Explorer le monde
        
        Utiliser, fabriquer et manipuler des objets
        
        Développement séries d'habilités : manipulation souris, clavier, tablette
        
        Utilisation d'outils numériques
        
        Utilisation appareil photo, ordinateur, tablette ...
        
        Espace
        
        Recherche informations sur Internet : médiation PE
        
        Observation environnement +/- proche : plan carte...
      - Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques
        
        Art du numérique : en lien avec les arts du son, du spectacle etc.
    - - Les méthodes et outils pour apprendre
        
        Développement travail en groupe
        
        Réalisation de projets: travail collaboratif
        
        Connaissance de l'univers numérique et des périphériques
      - Les systèmes naturels et les systèmes techniques
        
        Lecture et compréhension de l’écrit
        
        Comprendre des textes, des documents et des images et les interpréter: image vidéo fixes, animées...
        
        Écriture
        
        Reconnaissance vocale
        
        Utilisation outils d'écriture : dictionnaires en ligne, traitements de texte, correcteurs orthographiques
        
        Langage oral
        
        Langues vivantes
        
        Écrire à l’aide d’un clavier adapté à la langue étudiée
        
        S’appuyer sur des indices culturels : utiliser des supports et outils numériques (fichiers mp3, mp4, écrans...).
        
        Rassembler des écrits de natures différentes et utiliser des supports et outils numériques (pages web, écrans...).
        
        S’enregistrer sur un support numérique (audio ou vidéo)
        
        Culture littéraire et artistique
        
        Lecture de supports numériques
        
        Développement des habiletés à fabriquer, représenter, mener un projet et s’exprimer sur son travail ou sur une œuvre
        
        Utilisation de l’appareil photographique ou de la caméra
        
        Manipulation d’objets sonores à l’aide d’outils numériques appropriés
        
        Entrainement à raconter des histoires
        
        Manipulation et modélisation de formes à l'aide d'outils de modélisation numériques
        
        Éducation Physique et sportive
        
        Utiliser des outils numériques pour observer, évaluer et modifier ses actions
        
        Histoire et géographie
        
        Connaitre différents systèmes d’information, les utiliser
        
        Trouver, sélectionner et exploiter des informations dans une ressource numérique
        
        Identifier la ressource numérique utilisée
        
        Utiliser des cartes analogiques et numériques à différentes échelles, des photographies de paysages ou de lieux
        
        Apprendre à utiliser les outils numériques qui peuvent conduire à des réalisations collectives
        
        Garder une trace écrite ou numérique des recherches, des observations et des expériences réalisées
        
        Utiliser des outils numériques pour : communiquer des résultats, traiter des données, simuler des phénomènes, représenter des objets techniques.
        
        Identifier des sources d’informations fiables
        
        Sciences et technologie
        
        Concevoir et produire tout ou partie d’un objet technique en équipe pour traduire une solution technologique répondant à un besoin
        
        Observer et décrire différents types de mouvements: logiciels de simulation
        
        Repérer et comprendre la communication et la gestion de l’information
        
        Usage des moyens numériques dans un réseau
        
        Environnement numérique de travail
        
        Le stockage des données
        
        Les notions d’algorithmes
        
        Les objets programmables
        
        Usage de logiciels usuels
        
        Mathématiques
        
        (Se) repérer et (se) déplacer dans l’espace en utilisant ou en élaborant des représentations: initiation programmation robot
        
        Utiliser des instruments de mesure : applications numériques diverses
        
        Réaliser une figure simple ou une figure composée
        de figures simples à l’aide d’un logiciel
        
        Apprentissages spatiaux
        
        usage de logiciels de géométrie dynamique (CM1)
    - - Les méthodes et outils pour apprendre
        
        Savoir utiliser correctement un ordinateur
        
        Familiarisation logiciels: traitement de texte et écriture collaborative
        
        Prévention: limites et risques
        
        En langues étrangères: utilisation support multimédia, recherches et dispositifs réseaux numériques
      - La formation de la personne et du citoyen
        
        Usage responsable du numérique
        
        Écriture
        
        Rédaction, relecture: utilisation du traitement de texte avec correcteur orthographique, dispositif d’écriture collaborative
        
        Activités langagières - Comprendre l’oral
        
        Activités de production à travers des supports numériques
        
        Lecture et compréhension de l’écrit
        
        Activités sur le code : jeux, exercices + situation de lecture support numérique
        
        Grandeurs et mesures
        
        Coder et décoder
        
        Repères spatiaux
        
        Programmer les déplacements d’un robot ou ceux d’un personnage sur un écran
        
        Géométrie
        
        Compréhension et production d’algorithmes simples (CE1/CE2): utilisation de logiciel de programmation adapté
        
        Iinitiation à l’utilisation de logiciels de géométrie
        
        L’enseignement des arts plastiques
        
        Employer divers outils, dont ceux numériques, pour représenter: photographie, vidéo, création numérique...
        
        Questionner le monde
        
        Découvrir et mobiliser des outils numériques pour dessiner, communiquer, rechercher et restituer des informations simples.
        
        Questionner le monde du vivant, de la matière et des objets
        
        Commencer à s'approprier un environnement numérique
        
        Décrire l’architecture simple d’un dispositif informatique
        
        Observer les connexions entre les différents matériels
        
        Familiarisation progressive par la pratique, usage du correcteur orthographique
        
        Mise en page, mise en forme de paragraphes, supprimer, déplacer, dupliquer
        
        Saisie, traitement, sauvegarde, restitution
        
        Questionner l’espace et le temps
        
        Situer un lieu sur une carte ou un globe ou sur un écran informatique: cartes, cartes numériques, planisphères, globe...
      - Les langages pour penser et communiquer
        
        Comprendre, s’exprimer en utilisant les langages informatiques