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Las reformas educativas y su comprensividad (Principales causas de las…
Las reformas educativas y su comprensividad
fines ideológicos y educativos de las reformas
Principales causas de las reformas educativas
Cambios demográficos
Experimentación o generalización de nuevos modelos
Necesidad de adecuar la instrucción a las demandas del mercado
Presión colectiva por descontento o malestar de grupos
Mejora de la calidad educativa
Cambios políticos relevantes
Revisión del control educativo en igualdad, etc.
ilusión mesiánica de la educación como instrumento de progreso económico
Divorcio entre escuela, entorno social y económico
Estado permanente de crisis de la escuela y fracaso
Principales causas del FRACASO de las reformas educativas
Problemas de aplicación de la reforma
Resistencias insitucionales y de los agentes educativos
concepción, diagnóstico y orientación de la reforma
La soledad de las reformas educativas
Política educativa
Ámbitos educativos
Autonómico
Local
Estatal
Tipos de regulaciones legales en España
Resoluciones
Órdenes
Decretos legislativos
Reales decretos ley
Reglamentos
Leyes orgánicas y ordinarias
instrucciones y órdenes de servicio
Etapas legislativas
1º Etapa
2º Etapa
Prelegislativa
4º Etapa
5º Etapa
Principales rasgos que caracterizan la reforma de la L.O.G.S.E
Principalesrasgos que caracterizan la reforma de la L.O.C.E.
Líneas generales que identifican a la L.O.E.