智力評量
涵義
個人了解及有效適應其周遭環境的綜合能力，非單一、獨特的能力，需於不同情境中所表現出來的心智活動來推估
智力學說
認知發展論
訊息處理論
因素分析論
二因論
多因論
Galton
Spearman
普通能力
某些特殊性向
g因素
s因素
Thorndike
Thurstone
三因論
群因論
具體性
抽象性
社會性
Cattell
階層論
晶體智力
流體智力
Gustafsson
三層次智能結構論
Piaget
認知發展階段論
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前運思
具體運思
感覺動作
形式運思
Sternberg
智力三元論
經驗智力
適應智力
組合智力
Gardner
多元智能
影響智力評量的其他因素
人格特質
測驗情境
個人背景和環境
測驗本身要求
受試者本身的先天因素
隨機變異
智力評量的方法
正式
非正式
個別施測的標準化智力測驗
輔助
主要
智力評量的特教應用
一般心智功能的評估
診斷神經心理上的障礙
鑑定與分類
大腦與行為間的關聯
教學上的決定
智障、學障、發展遲緩、一般智能優異
智力評量所因發的問題
智力的穩定與發展
性別與文化的差異
遺傳與環境的爭論
智力測驗成績的詮釋