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校本課程（常識） (過往經歷如何配合要求？ (國民教育，並獲獎, 3D printing，scratch，app inventer,…
校本課程（常識）
過往經歷如何配合要求？
國民教育，並獲獎
3D printing，scratch，app inventer
micro：bit
適異教學法
assessment as learning
cool think
教量化評估，處理問卷
中學理工背景，經濟統計（社會科學），
深圳支援常識教學
職位要求
到校校本支援
發展學與教，評估及課程資源
舉辦專業發展活動
推廣有效做法
實證轉化為概念
內部行政工作
曾參與STEM，電子教學，價值教育者，優先考慮
會有筆試
面試前準備
查閱相關課程文件
科學教育課程文件
科技教育
常識科 課程文件
問李老師借“自主學習”的教材套
詳細了解micro：bit及app inventer
coolTHink
Cool Think Summer
STEM 教育中心
何南金中學_機器人
STEM 經驗
常識科課程中的
STEM
教育
Peasons
小學STEM教育何去何從
反思
問Claire 有關STEM 的東西
小學例子
港澳信義會_常識/電腦/思維
找STEM推行的機構及人物
關注重點
STEM
電子學習
自主學習
個別差異
價值教育
四個維度：課程次序，評估，數據回饋，外間資源
數學例子