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社會階層化與教育公正的政治社會學分析 (由校園環境層面探討毒品氾濫的成因 (學校教育人員對毒品認知不足, 學校教育人員對毒品認知不足,…
社會階層化與教育公正的政治社會學分析
由校園環境層面探討毒品氾濫的成因
學校教育人員對毒品認知不足
學校教育人員對毒品認知不足
因失學而未就業青少年施用毒品問題較不被重視
社會階層流動與學校的關係
同儕間的價值觀的影響與行為的模仿
幫派入侵校園，學生擔任藥頭
毒品的出現及其在世界上的四大發源地
毒品最早的出現
從最早醫學的角度看，毒品是一種藥品，是用來治病或緩解病痛的物質之一，減緩某些疾病的惡化過程
毒品的主要發源地
西亞—金新月
南美洲—銀三角
東南亞—金三角
黎巴嫩—貝卡谷地
毒品的基本概念
「毒品」通常只是為了生理或心理上的娛樂目的而濫用藥物，而非用來作為治療之用
由家庭背景因素探討毒品氾濫的成因
家庭結構背景紛雜
子女缺乏父母關愛造成彼此關係不良
父母親婚姻狀況不完整
家庭教養功能
父母價值觀偏差造成子女誤入歧途
父母管教態度不當
經濟資本狀況
代間流動緩慢造成吸食毒品的問題家庭持續存在
父母多屬於低社經地位
毒品對社會治安及社會生產力造成的巨大破壞
毒品活動擾亂社會治安
吸毒者為獲取毒品而犯罪
「以淫養吸」的道德淪喪觀
毒品對社會生產力造成的影響
吸毒者無意從事生產勞動
政府掃毒造成國家公帑的浪費
吸食毒品對個人身心造成的傷害
精神障礙與變態
感染性疾病
戒斷反應
吸毒對身體的毒性作用
毒品在學校教育上的防治措施
編制教材，落實反毒教學
設計多元適性課程，強化學生學習興趣，預防學生中輟
辦理反毒師資培訓
毒品在家庭教育上的防治措施
加強青少年在幼兒時期的人格教育
家長參與，增加反毒認知
走私方式與管道的改變
交通革新促使走私管道多樣化
以漁貨作掩護規避檢查
海上工作船舶走私
利用快艇、船管筏近岸搶灘走私
利用沿岸地形地物藏運
海上接駁裝卸私貨與海上丟包
利用拖運箱子與地下道輸送方式走私