Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Театральная кукла при обучении дошкольников иностранному языку…
Театральная кукла при обучении дошкольников иностранному языку
Особенности занятия с куклой
Кукла становится активным участником общения, а преподаватель управляет этим общением при помощи куклы
Ребёнок вынужден постоянно пользоваться языком в процессе общения с куклой
Кукла позволяет организовать говорение не ради говорения, а ради общения
Создаётся комфортная атмосфера общения, доброжелательное отношение на уроке
Кукла является психологическим оправданием для перехода на другой язык
Кукла позволяет обеспечить создание естественных мотивов обучения и сделать интересными и интересными элементарные высказывания
При помощи куклы моделируется языковая среда
Роли кукл
Кукла- рассказчик
На уроке дошкольного образования
Кукла-собеседник
На уроке дошкольного образования
Кукла- регулятор
Ребёнок формирует собственную роль поведения
Кукла- организатор
Кукла- носитель информации
Виды кукл
Пальчикова
Куклы- перчатки
Ростовые куклы
Куклы- марионетки
Куклы с живой рукой
Правила использования куклы
У куклы должно быть своё место в аудитории
Кукла должна откуда-то появляться
Кукла не может валяться на столе
Нельзя при детях надевать и снимать с руки куклу
Кукла- активный участник на уроке, если находится на руке
Кукла всегда должна быть в вертикальном положении
У куклы должен быть свой постоянный голос
Игра с куклой- разновидность ролевой игры
Структура ролевой игры
Заранее определённые роли
Исходная ситуация речевого общения(обстоятельства, реальные действия, взаимоотношения)
Ролевые действия(вербальные/ нвербальные)
Возможности ролевой игры с куклой
Оправдывается необоснованное для ребёнка требование общаться с учителем и другими детьми на иностранном языке
Находятся способы сделать для ребёнка коммуникативно значимыми фразы, построенные по простейшим моделям
Психологически оправдывается и делается эмоционально привлекательным повторение одних и тех же речевых моделей и стандартных диалогов
Обучающие возможности ролевой игры
Игра с куклой расценивается как самая точная модель общения
Обладает возможностями мотивационно- побудительного плана, так как кукла создаёт похожую на реальную ситуацию общения и у ребёнка возникает внутренняя потребность к общению
Предлагает усиление личности, сопричастной тому, что происходит
Способствует расширению ассоциативной базы при усвоении языкового материала
Способствует учебному сотрудничеству и партнёрству
Имеет образовательное значение, знакомя ребёнка с технологией театра
Камишибай театр
Форма визуального и совместного повествования,
которая соединяет в себе использование нарисованных вручную
изображений и живое повествование презентующего.
Ведущий, стоит в стороне от небольшого деревянного ящичка. Внутри этого ящика находятся карточки с изображениями, иллюстрирующими каждое его повествование. Ведущий меняет карточки по мере того, как рассказывается история