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第十章教科書制度與評選 (教科書制度 (編輯制度 (類型 (選定制 (行政命令、考試、經費補助, 後端間接影響), 審定制 (後端直接影響),…

- - - - 審定制
        
        後端直接影響
      - 選定制
        
        行政命令、考試、經費補助
        
        後端間接影響
      - 統編審定併行制
        
        部分科目統編
      - 自由制
        
        完全不限制與干涉
      - 統編制
        
        完全控制
    - - 中小學
        
        光復初期
        
        併行制
        
        57年
        
        統編制
        
        九年義務教育
        
        78年
        
        並行制
        
        選修科目審定
        
        85年
        
        國小全審定制
        
        國中並行制
        
        90年
        
        國中小全審定
        
        部編版退出
      - 高中
        
        光復以來
        
        並行制
        
        87年
        
        全審定
        
        部編版退出
        
        95年
        
        北北基一綱多本選一本(暫時)
      - 高職
        
        審定制
        
        類科多
        
        量少
    - - 教育議題的多重勢力
        
        教育
        
        政治
        
        民意代表
        
        經濟利益
        
        出版商
        
        家長
      - 變革的正反合變動
        
        皆有反動聲浪
      - 制度取捨困境
        
        統編
        
        優點
        
        沒有命題版本的疑慮
        
        售價低廉
        
        缺點
        
        限縮教育內容疑慮
        
        沒有競爭刺激
        
        審定
        
        優點
        
        多元化發展
        
        思想不受到箝制
        
        高品質、求新求變
        
        缺點
        
        售價高
        
        利益取向
        
        版本眾多連貫困難、命題疑慮
        
        補習班崛起
  - - - 購買制
      - 免費贈送制
      - 借用制
    - - 統編低價
        
        購買
      - 80年初期
        
        贈送
        
        政治因素
      - 審定高價
        
        購買制
      - 環保議題
        
        推廣部分借用
- - - - 4.分析課程材料
      - 5.建立評鑑規準，
      - 3.接近課程材料
      - 6.進行課程材料評鑑
      - 2.組織評鑑小組或委員會
      - 7.提出評鑑報告
      - 1.確定評鑑目的與範圍
    - - 準備階段
        
        1.了解相關法令及政策
        
        2.確認需求
        
        3.蒐集備選教科書
        
        4.蒐集評選相關資料
        
        5.辦理教科書評選相關研習
        
        6.組成評選委員會
        
        7.建立教科書評選規準
      - 評選階段
        
        (9.試用)
        
        10.決定教科書版本
        
        8.分析、比較與評價教科書
        
        11.公佈評選程序、理由及說明使用方法
      - 檢討階段
        
        12.實施與檢討
        
        13.追蹤評鑑
  - - - 賄賂回扣，利益輸送關係
    - - 倒行逆施
        
        先決定才填寫評鑑表
      - 唯我獨尊
        
        以教師方便為主
      - 隔空抓藥
        
        僅依主觀、非依規準
      - 馬首是瞻
        
        參考大學校、權威教師
      - 走馬看花
        
        時間短
      - 雨露均霑
        
        政治考量、平均採用
      - 嫁妝一牛車
        
        以服務、教具決定