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Objeto de Estudio de la Pedagogía Social (Paul Natrop y Ruiz Armando…
Objeto de Estudio de la Pedagogía Social
Pedagogía vista como la ciencia que desarrolla al hombre hacía su plenitud por medio de la educación
La Pedagogía Social busca la educación del hombre que vive en una comunidad
Por ende, se tiene que considerar las condiciones sociales de la cultura y las condiciones culturales de la vida social.
Individuos y comunidad como uno mismo
Tiene dos aspectos esenciales:
Descriptivo y explicativo
Axiológico y normativo
Paul Natrop y Ruiz Armando definen el objeto de la Pedagogía Social como:
análisis de las condiciones sociales de la cultura
análisis de las condiciones culturales de la vida social
El hombre solo se desarrolla en comunidad
Educar al hombre como naturalmente ordenado a vivir en sociedad
El hombre alcanza sus más elevados fines por medio de la sociedad
La UNESCO comenta que "el período de aprendizaje cubre toda la vida y cada tipo de conocimiento invade el ámbito de los demás y los enriquece
La Pedagogía Social no solo pertenece a los espacios de educación informal, sino que se encuentra de igual manera en los contextos de formación reglada y formal
Ortega (1996) menciona que es la acción educativa que busca integrar a los individuos en la comunidad mediante su dinamización participativa
El objeto de estudio de la Pedagogía Social hace referencia a la educación social y al estudio de las necesidades sociales y educativas
Partiendo de la perspectiva normalizada y especializada y a la acción educativa del trabajo social
Es la ciencia de la educación social orientada
Individuos y grupos
Atención a los problemas humanos-sociales con el fin de propiciar la integración social de los sujetos y el bienestar social
Quintana divide a la Pedagogía Social en cinco corrientes
Como doctrina de la formación social del individuo
Como doctrina de la educación política y nacionalista del individuo
Como teoría de la acción educadora de la sociedad
Como doctrina de la beneficencia pro-infancia y juventud
Como doctrina del sociologismo pedagógico
Pérez Serrano, G. (2010). Pedagogía social-educación social. Madrid: Narcea Ediciones