Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

การวิจัย (ประโยชน์ที่ได้จากการทำวิจัย (ทำให้ได้ความรู้ใหม่ที่ทำให้เกิดความ…

- - - - เป็นการวิจัยเพื่อต้องทราบความเป็นมา
        หรือพัฒนาการทางการศึกษา
        เช่น หลักสูตร สื่อการสอน วิธีการสอน วิธีวัดผล ฯลฯ
  - - - เป็นการวิจัยเพื่อศึกษาความคิดและการกระทำของผู้ที่อยู่ในวงการศึกษาและผู้ที่เกี่ยวข้องในเชิงลึก ด้วยการวิเคราะห์เชิงเหตุผลจากข้อมูลที่เก็บรวบรวมด้วยวิธีสังเกตแบบมีส่วนร่วมและการสัมภาษณ์ เช่น การศึกษาพฤติกรรมการเรียนการสอนของเด็กปฐมวัย
  - - - เป็นการวิจัยเพื่อศึกษาสภาพหรือปรากฎการณ์ต่างๆในเชิงเหตุและผล ซึ่งสามารถควบคุมตัวแปรซึ่งเป็นผลมาจากหน่วยทดลองและสภาพแวดล้อมในขณะทดลองได้ เช่น การเปรียบเทียบผลการเรียนวิชาชีววิทยาระหว่างการเรียนในห้องกับการเรียนนนอกห้อง
    - - เป็นการวิจัยเพื่อศึกษาข้อเท็จจริงเกี่ยวกับ
        สภาพการศึกษาในสถาบันการศึกษาแต่ละแห่ง แต่ละกลุ่ม
- - - - ประเด็น ข้อสงสัย หรือคำถามที่ผู้วิจัยต้องการดำเนินการหาคำตอบด้วยกระบวนการวิจัย [วาโร เพ็งสัวสดิ์,2551;76]
      - กลุ่มของข้อความที่มีเงื่อนไขที่ต้องการการสืบค้นหาคำตอบโดยอาศัยวิธีการวิจัย [รศ.ดร.ลัดดาวัลย์ เพชรโรจน์และ อ.อัจฉรา ชำนิประศาสน์,2547:29]
    - - ข้อขัดข้อง หรือความแตกต่างระหว่างสภาพที่คาดหวังกับสภาพที่เป็นจริง หรือสิ่งที่ปรากฏอยู่ไม่สอดคล้องกับสภาพที่เราคาดหวังซึ่งทำให้เราเกิดความรู้สึกคับข้องใจ [วาโร เพ็งสัวสดิ์,2551;76]
      - กลุ่มของข้อความที่มีเงื่อนไขที่ต้องการคำอธิบาย คำตอบ การตัดสินใจ ข้อสรุป การแก้ไข หรือสาระที่มีความกระจ่าง เพื่อทำความเข้าใจให้มากขึ้น [รศ.ดร.ลัดดาวัลย์ เพชรโรจน์และ อ.อัจฉรา ชำนิประศาสน์,2547:29]
- - - - สัมพันธ์เชิงเหตุผลอย่างไร ?
    - - ลักษณะอย่างไร ?
  - - - Why
    - - Who ,What ,Where ,When ,How
- - - - 2.1 การให้เหตุผลเชิงนิรนัย
      - 2.2 การให้เหตุผลเชิงอุปนัย
    - - 3.1 วิธีการทางวิทยาศาสตร์
      - 3.2 วิธีการวิจัย
    - - 1.5 ลองผิดลองถูก
      - 1.6 สืบทอดทางประเพณี
      - 1.4 ถามจากผู้มีอำนาจ
      - 1.3 เรียนรู้จากผู้เชี่ยวชาญ
      - 1.2 ได้ความรู้จากประสบการณ์ส่วนตัว
      - 1.1 ได้ความรู้โดยบังเอิญ