DESIGUALDADES SOCIALES Y EDUCATIVAS

EQUIDAD VERSUS IGUALDAD

INVESTIGACIONES

PRINCIPIOS DE LA EQUIDAD

CONCLUSIONES

INFORME COLEMAN (1966)

ESTUDIO DE CHRISTOPHER JENCKS (1972)

ESTUDIO DE R.COLLINS (1979)

OTRAS INVESTIGACIONES

GIDDENS (1992)

BOUDON (1960)

BOURDIEU ET PASSERON (1972)

ALTHUSSER (1968)

NUEVAS POSTURAS

OPTIMISMO PEDAGÓGICO (AÑOS 90)

LA IGUALDAD GENERA DESIGUALDADES

LA EQUIDAD ASUME QUE SOMOS DIFERENTES PERO CON EL OBJETIVO DE OBTENER LA IGUALDAD PARA TODOS

IGUALDAD EN EL ACCESO

IGUALDAD EN LOS MEDIOS DE APRENDIZAJE

IGUALDAD EN LOS LOGROS

IGUALDAD EN LA REALIZACIÓN SOCIAL DE LOS LOGROS EDUCATIVOS

SISTEMA EDUCATIVO EQUITATIVO

CONOCIMIENTOS BÁSICOS

ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR

NECESIDAD DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA

CREAR UN SISTEMA EDUCATIVO QUE PRIVILEGIE LAS ELECCIONES PROPIAS

OBLIGATORIEDAD SOCIAL Y LEGAL DE LA EDUCACIÓN

ACEPTAR QUE LA EQUIDAD GENERA IGUALMENTE DESIGUALDADES