DESIGUALDADES SOCIALES Y EDUCATIVAS
EQUIDAD VERSUS IGUALDAD
INVESTIGACIONES
PRINCIPIOS DE LA EQUIDAD
CONCLUSIONES
INFORME COLEMAN (1966)
ESTUDIO DE CHRISTOPHER JENCKS (1972)
ESTUDIO DE R.COLLINS (1979)
OTRAS INVESTIGACIONES
GIDDENS (1992)
BOUDON (1960)
BOURDIEU ET PASSERON (1972)
ALTHUSSER (1968)
NUEVAS POSTURAS
OPTIMISMO PEDAGÓGICO (AÑOS 90)
LA IGUALDAD GENERA DESIGUALDADES
LA EQUIDAD ASUME QUE SOMOS DIFERENTES PERO CON EL OBJETIVO DE OBTENER LA IGUALDAD PARA TODOS
IGUALDAD EN EL ACCESO
IGUALDAD EN LOS MEDIOS DE APRENDIZAJE
IGUALDAD EN LOS LOGROS
IGUALDAD EN LA REALIZACIÓN SOCIAL DE LOS LOGROS EDUCATIVOS
SISTEMA EDUCATIVO EQUITATIVO
CONOCIMIENTOS BÁSICOS
ACCESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR
NECESIDAD DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA
CREAR UN SISTEMA EDUCATIVO QUE PRIVILEGIE LAS ELECCIONES PROPIAS
OBLIGATORIEDAD SOCIAL Y LEGAL DE LA EDUCACIÓN
ACEPTAR QUE LA EQUIDAD GENERA IGUALMENTE DESIGUALDADES