Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Читательское развитие дошкольника средствами ИЯ (Причины, почему нужно…
Читательское развитие дошкольника средствами ИЯ
Структура читательской деятельности
1) Фаза взаимодействия потребностей, мотивов и целей чтения.
2) Ориентировочно-исследовательская фаза (отбор средств и способов для чтения текста.
3) Контрольная фаза.
Основные понятия
Читательская компетенция - это определенная мера включения обучающегося в ЧД на основе его лингвистической, речевой и профессиональной готовности и способности к осуществлению этой Д.
Читательская деятельность - это активный, целенаправленный, опосредованный языковой системой и обуславливаемый поставленными учебными задачами процесс восприятия, осмысления, интерпретации и оценки прочитанной текстовой информации.
Читательское развитие в ДВ - это привитие любви к чтению и процесс приобщения ребенка к книге.
Причины, почему нужно читать:
Пополнение словарного состава
Развитие чувства языка
Облегчения процесса усвоения грамматических структур
Развитие навыков аудирования
Развитие общего кругозора
Развитие воображения и фантазии
Какой должна быть книга
Внешне
Без глянца
Материал - картон
Формат А4
Твердый переплет
Качество иллюстрации - естественная цветовая гамма
По содержанию
История короткая, простая и имеет занимательный, динамичный сюжет.
Лучше выбирать интерактивные книги.
Содержит повторы.
50% лексического материала знакомо
Картинки реалистичные и сопровождают текст.
Этапы работы с книгой
1) Дотекстовый (цель - снятие языковых трудностей)
2) Первое чтение (Ребенок видит картинки. Читаем не спеша, меняя голоса, сопровождаем показом.)
3) Реконструктивная Д (Присвоение содержания книги)
4) Второе чтение (Дети вовлечены.)
5) Реконструктивная презентация
6) Показ сопровождающих материалов к книге (необязателен)