Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Нарративный подход в образовании дошкольников (Основные принципы работы…
Нарративный подход в образовании дошкольников
Основные принципы работы при НП
Отказ от жестко регламентированного обучения школьного типа.
Конструирование ребенком собственного знания.
Опора образования на спонтанные детские практики, учет детского опыта.
Обеспечение взаимосвязи обучения с повседневной жизнью детей и их самостоятельной деятельностью.
Опора на ЗБР.
Создание развивающей предметной среды, которая моделирует содержание детской деятельности, инициирует ее.
Широкое использование игровых приемов и создание эмоционально-значимых ситуаций.
Обеспечение возможности ориентирования на партнера-сверстника, взаимодействия с ним.
Выделение в образовательном процессе импровизированной диалогической формы общения в качестве ведущей.
Storytelling
Ступени
1) Получение достаточных знаний, которые идут в пассив.
2) Ученик должен уметь реагировать невербально.
3) Ученик готов начать говорить.
Причины использования метода
Мотивация
Беглость (способность понимать живую речь носителя языка)
Стимул
Метод появился в 80гг. 20-го века. Был изобретен Армнстронгом. Является вариантом неформального обучения с использованием любого сюжетно-связанного повествования. Представляет собой ответвление метода TPR.
Нарративная игра
Основанная на сказке НИ включает:
Содержание
Роли
Игровые действия
Детский творческий продукт деятельности
Правила
Развитие игровой динамики.
Нельзя заставлять ребенка участвовать или примерять определенную роль.
Поддержание игровой атмосферы.
Взаимосвязь игровой и неигровой деятельности.
Переход от простейших игр к сложным.
Этапы
1) Подготовка игры (предъявление сказки)
2) Организованная деятельность детей с целью присвоения ими содержания.
3) Проигрывание.
Взрослый должен:
Иметь актерские способности.
Пользоваться средствами художественной выразительности.
Распределять роли.
Уметь переносить основной смысл игровых действий в реальный жизненный опыт детей.
Нарративное чтение
2 стороны: рассказчик и ребенок.
НЧ развивает:
Языковую и речевую компетенцию
Внимание и память
Эмоциональную компетенцию
Социальную компетенцию