Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
2017.11.15-Személyiséglélektan (lelki jelenségek (Motiváció, Érzelem,…
2017.11.15-Személyiséglélektan
fogalma
emberek közötti egyéni különbségek tanulmányozása
személyiség:
személyen belül
pszichofizikai rendszerek dinamikus szerveződése
egyéni
jellegzetességet
viselkedést
gondolatot
érzelmi mintát hoz létre
megközelítések közös vonása
szerveződés: nem egymástól független elemek
magatartás szervezési funkció-külvilággal való viszony meghatározása
konzisztens: hasonló esetekben hasonlóan mutatkozik meg
személyiség nem választható el a testtől
temperamentum: személyiség születéskor biológialilag meghatározott magja
alapkérédsei
egyéni különbségek
személyiségdimenziók
temperamentum: személyiség születéskor biológialilag meghatározott magja
típustanok
személyen belüli intraperszonális működés
lelki jelenségek
Motiváció
Érzelem
Figyelem
Tanulás
Észlelés
Emlékezés
Érzékelés
Éber-álom, imagináció, fantázia
Álom
Tudat
Gondolkodás
pszichológia struktúrája: 3D modell:
kérdések~pszicho területek
lelki jelenségek
irányzatok
elhelyezve
személyiséglélektan-pszichoanalízis-
Szondi-teszt
kit találunk szimpatikusnak?
milyen karakter választunk társnak?
milyen foglalkozást választunk?
milyen lelki zavarra hajlamos?
-» döntéseknek ösztönszerű meghatározása van
-» együtt járnak: kit találunk szimpatikusna~milyen lelki zavarunk lesz
képek közüli választás~döntéseket modellezi
10 sorozatos tesztfelvétel-ösztön kielégítettségét vizsgálja:
ösztön kielégítődése után megváltozik az ösztön rendszer-» döntés is változik
ma is alkalmazott
elmélet téves
diagnosztikailag megbízható
patológia orientált: hajlamot mér, milyen betegsére lesz hajlama
tapsztalat kell alkalmazásáshoz
munkaerő kiválasztásában indokolatlan használni
frissítést igényel
elhelyezve
személyiséglélektan-behaviorizmus-tanulás
prediszpozíció= adaptációk összesége
viselkedés különbségek oka:
különböző tanulási tapasztaaltok szerzése
operáns tanulással-»
kapcsolatok megértése
klasszikus kondicionálással-
» helyzet-követekzmény összekapcsolása
kognitív elmélet:
egyéni különbségek-»
eltérő mentális reprezentáció miatt
szociokognitív elmélet
Albert Bandura
: belső kognitív folyamatok a külső környezeti hatásokkal együtt hatnak a viselkedésre
kultúrális antropológia:
Margaret Mead: Férfi és Nő: különféle népek kutatása,
egyik: háborúzós-másik: nincs igazán konfliktus
másik kultúra: ,,hát kultúra”: anya kisbabát hátán viszi, szoptatás
egyik: ,,bölcső kultúra”: gyerek bölcsőben-»anya néha visszamegy szoptatni
orális adaptáció
blöff? hol vannak ezek a kultúrák?
nature:
ősvalmi-biológiai hozadék
nuture:
szuperego-szocializációval szerzett: normák, ideálok belsővé vált része
nature-nurture harca-»
én: belső impulzus ütközik a társadalmi normákkal
elhelyezve
személyiséglélektan-kognitívpszichológia-sajátos info feldolgozás
percepció
/észlelés
meghatározói
kontextus
tapasztalatok
traumák,
vágyak, szükségeltek
személyiség
kielégítetlen ösztönök
betegség
percepcióban minden lelki jelenség meglejenik-
» lélek az észlelése keresztül feltárható
projektív eljárások
TAT-Murray
félig struktúrált inger-»
percepció-»
jelentés adás=inger dekódolása-
1 more item...
Rorschach-teszt
reliabilitási probémák
: kiértékelésnél más eredményre jutnak
iatrogén ártalom:
nagy részét nem jelzik vissza a kliensnek-» káros mellékhatása lenne a diagnózisnak
személyiségi jogok-»
nem használják több helyen
tematizált percepcióból kimaradnak lényeges részletek
tanár: tapasztalatokat
marketing/média/politika:
társadalmi realitás legfontosabb része~Kolombus hajósai: bennszülöttek nem vették észre
sztrereotípia
olyan realitás jut amibe beleszocializálódtunk
*Rosenzweig
: Picture Frustration Test: indulat kezelés vizsgálata: képek ahol a vsz-nek kell kegészítenie a párbeszédeket-» tartalom elemzés -» biztonsági őrők vizsgálatára
*
biológiaipszichológia
ógörögök
személyiségtípusok
emberek tulajdonságaik alapján csoportokba sorolva
típusok
okok testi eredettel magyarázása
Hippokratész típustana
szangvinikus
flegmatikus
kolerikus
melankolikus
Kretschmer:
megbízhatatlan
alkatokra vezeti vissza a lelki betegségek hajlamosságát; más csíralemez dominancia jelenik meg-»
Sheldon:
alkat elémlet kiterjesztése
karakterekre: szomatikus irányból lelki karaktert akar megfejteni
Eysenck
: személyiség dimenzió rendszere
kp IR sajátosságaira visszavezetni:
hálózatos áll-»
külső infók szűrése:
extraverzió: túlszűr;
introverzió: alulszűr-» sok inger
pszichoticizmus: impulzuskontroll mértéke alacsony
mások iránti érzéketlenség, szociális elvárásokkal való szembehelyezkedés, egocentrikusság, impulzivitás, agresszivitás és érzelmi hidegség
karakter különbségek rendszere
labilis-stabil
intraverzió-extraverzió
melankolikus, kolerikus, szangvinikus, flegmatikus
neurocitizmus
emocionális labilitás
Gray: GO-STOP rendszer
GO::
bűntetési-jutalmazási rendszerek mentén
megközelítés
impulzivitás
STOP
bűntetés jelzőingereire érzékeny
elkerülés
szorongás
Big Five-vonás faktor
: nyitottság, extraverzió, neurocitás, barátságosság
Freud: struktúrális személyiség modell
szuperego-felette én; ego-én; id-ösztön én
személyiség dinamikája
állandó mennyiségű pszichikusenergia-
libido
tiltott cselekedetnél más formában jelenik meg
álom, neurotikus tünetek
id elfogadhatatlan mechanizmusai szorongást okoznak
pszichoszexuális szakasz
orális
anális
fallikus
latencia
genitális
humanisztikus
Carl Rogers
egyediséget megérteni
empátiával
feltételnélküli elfogadással
kongruenciával
Q-rendezés:
állítások rendezése;
én fejlődés dinamikjáa,
személyiség; reális-ideális én
kliens-facilitáló
házassági tanácsadás:
külső kitöltő: összevetés a saját és külső kitöltőt-
» mennyire egyezik?
személyiség
egyedi, megismételhetetlen
individuum
lelki működés sajátossága
személyiség predeszpozició
belső eredetű termék(szükséglet, ösztön, beállítódás, attitűd)
szociálpszicho-kontextus
indiviidum konzisztencia
állandóság, folyamatosság-»
prediszpoziciót összetartja
szituációs konzisztencia
nem konzisztens: szükséglet, belállítódás, attitűd
időbeli konzisztencia
személyiség-környezet kölcsönhatások
evokatív interakció
személyiségünk sajátos válaszokat vált ki másokból
proaktív interakció
felnövekvő gyerek igyekszik saját környezetet kialakítani-» személyiség fejlesztése
reaktív interakció
különböző emberek azonos környezet máskép értelmezik máskép reagálnak rá
fogalma
személyen belül
pszichofizikai rendszerek dinamikus szerveződése
egyéni
jellegzetességet
viselkedést
gondolatot
érzelmi mintát hoz létre
karakter különbségek
nuture-betáplálát-szerzett
szocializáció
behaviorizmus
alkalmazkodás során elsajátított
szociális tanuláselmélet
natureisztikus
válasz
veleszületett tulajdonságok rétege a karakternek
ikerkutatások
különféle kontextusba tett egypetéjű ikrek hasonló vonásokat mutatnak
temperamentum