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讀經教育 (支持讀經理論學者 (朱自清, 朱光潛, 高本漢, 白先勇, 曾昭旭, 杜松伯, 王力, 林登順, 陳弘昌, 張菡育, 翟本瑞, 林文寶,…
讀經教育
支持讀經理論學者
朱自清
朱光潛
高本漢
白先勇
曾昭旭
杜松伯
王力
林登順
陳弘昌
張菡育
翟本瑞
林文寶
劉克蘇
張國瑛
古名家支持讀經教育
張載
程顥、程頤
呂本中
朱熹
陸世儀
唐彪
程端禮
西方古典教育中的讀經傳統
古希臘時期
代表人物
荷馬
史詩
伊里雅德
奧德賽
西奧格尼斯
伊索寓言
希臘化羅馬時代
重視
實用知識
雄辯
代表人物
西賽羅
坤體良
書籍
雄辯書
猶太民族
書籍
聖經
塔木德
申命記
摩西律法
別稱
書的民族
中世紀基督教寺院教育
書籍
聖經
十誡
背景
遁世
精神永生
文藝復興時期人文主義教育
背景
崇尚古典
現實生活圓滿
文雅性+實用性
代表人物
伊拉斯莫
書籍
教育目的與教育方法
別稱
記憶的時代
拉丁文
希臘文
當代
蔡元培下令廢讀經科
胡適之白話文運動
王財貴復興讀經
讀經成趨勢
定義「讀」
反覆頌詠背誦吟哦
抽繹其義,至於無窮
定義「經」
織布的直線,衍生成人生的準則
中國讀經教育傳統
略史
西周至東周(春秋戰國)
書籍
詩書禮樂
內容
培養人倫道德
東周百家爭鳴
多元
秦漢
秦中心思想
法家
秦摧毀經典
秦統一文字
史籀篇
漢外儒內法
漢書籍
詩書易禮春秋
尚書、毛詩、論語、孝經
三國魏晉南北朝
教育制度複雜混亂
玄學盛行
隋唐
儒、釋、道三家並行
書籍
周禮、儀禮、禮記、左傳
周易、尚書、公羊、穀粱
孝經、論語
國語、爾雅、說文
宋元
書院
十三經
太學發達
明清
禮射書數
四書五經
三字經、千字文
讀經教育理論
基本理念
全面性+本質性
全盤化西論
經典傳承重大意義
文言文不可替代性
文言文易教易學性
兒童讀經為最適當年齡
兒童讀經教育教法簡易可行性
讀經之淺能開發功效
讀經之品德教育功能
讀經教育觀念之可拓展性
音樂
美術
外語外文
數理
識字
閱讀
母語
體育