Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
hoofdstuk 1: jouw taak als opvoeder (orthopedagogische vaardigheden (de…
hoofdstuk 1: jouw taak als opvoeder
taak v/d opvoeder
1.2 taak v/d opvoeder
activiteiten organiseren
aangepast aan de mensen
iedereen betrekken
planning maken
reflecteren
nadenken over jezelf
nadenken over het gedrag van de zorgvrager waarmee je werkt
nadenken over het handelen an uw collega's
samenwerken in teamverband
overleggen
informatie uitwisselen
planning opmaken
contact maken met zorgvrager/derden
contact maken met derden
informatie overbrengen
iedereen benaderen
groepsgebeuren begeleiden
regels opstellen
naar de markt gaan
aan- en afleren van gedrag
materieel werk
de afwas
koken
de was
verzorgen
wassen
medicamenten geven wanneer nodig
aankleden
orthopedagogische vaardigheden
definitie
orthopedagogische vaardigheden zijn vaardigheden die nodig zijn om de taken van de opvoeder te kunnen vervullen
de vaardigheden
werken in teamverband
actief luisteren
multidisciplinair team
goede taakverdeling
gezinsgericht werken
heen- en weerschriftje
impact van een handicap op het gezin
contacten met ouders
observeren en rapporteren
gestructureerd neerschrijven van de observatie
een observatie melden aan een collega
doelgericht werken
vergadertechnieken
voorzitter - deelnemer - notulist
vergadermodellen
verslag maken
methodisch werken met een leefgroep
leiderschap
groepsrollen
groepscohesie
aan- en afleren van gedrag
gedragstherapie
belonen en straffen
(on)gewenst gedrag
creëren van een leefwereld
spelen - leren - aanraken
vieren - (samen)werken - er op uit trekken
orthopedagogische grondvormen
basisattitudes
empathia
repectvol handelen
echtheid
Smart-doelstellingen formuleren
waarvoor staat SMART
Acceptabel
zinvol?
Realistisch
haalbaar?
Meetbaar
aantal?
Tijdsgebonden
binnen een deadline?
Specifiek
wie, wat?
voorbeeld
Emma (kleuter van 5 jaar)
kan
tegen de middag
(22-09-2017) de
puzzel van 40 stukken maken.