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經典設計1213 周育如 都市酵母 (菜市場 (讓人們走進菜市場 (媽媽帶小孩子去市場 當搬運工-去市場-民間用品 隱約有些什麼 …
經典設計1213
周育如 都市酵母
菜市場
讓人們走進菜市場
媽媽帶小孩子去市場
當搬運工-去市場-民間用品
隱約有些什麼
帶國外的學生來上課
研究環境美學怎麼形成的
感知-自我識別
探討
菜市場
裡面沒有小孩
能和老闆的對話
醬料牌子-一流的料理店
經營經驗知識的豐厚
老舊市場的改造
溝通學校和菜市場
人員的複雜
成效-市場小學計畫
衛生間
阿嬤的椅子
撿菜
讓社會
小朋友去菜市場畫素描
畫不好柿子，老闆說有蒂
老闆我看不到腳，老闆走出來，讓小孩畫
每天能吃到新鮮的面，是一件很幸福的事情
很好的教育空間
環境就是一個教育場域
市民共同想法，環境會更好
萬華製造
兒童樂園的設計-造價的便宜
為什麼色彩必須是這樣
有沒有自然的顏色
兒童志氣公園
市民鞦韆實驗基地
我要放手了，你可以麼？
台北鄰里公園翻轉計畫
如何產生創意的管道
測試如何進入城市的方法
如果我要帶狗去那邊
市政府如何運作
找可能性
找食譜-每一個去試
有好奇心
去嘗試
找到一個方向
招牌設計
沒有招牌的圖書館
測量學
美學不是美不美，而是你有沒有感覺
空間敏感度
讓全球的設計師為小朋友上課
全環境教育
用群體動力
建設生活中的各種學習環節
激勵大家—每個人都可以為社會做些什麼—問問題
做筆記啊的方式
所有的記憶，為了不退化，晚上做筆記
同學在談論死亡，七十歲的活力
變電箱的設計-中間色-手繪
重複性很高，真正需要服務的地方，很少人觸碰。
整合型，時代的背景-時代的缺
毅力決心和耐力
生命的重量，由自己來決定。
快速成長-契機點-追求那個moment
法國的那三個月
企業-社會企業
歡迎制度是怎麼來的，是怎麼一回事。才有辦法去掌握它。
民眾-色彩學-城市裡的色彩
太多的警示，讓人們很驚張
一個想法，改造身邊的周遭
梅溪橋的改造