Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Teorier og modeller og terapiformer (Terapiformer (Kognitiv adfærdsterapi…
Teorier og modeller og terapiformer
Modeller
Udviklingspsykopatologisk model
diatese stress modellen
biopsykosocial modellen (spiseforstyrrelser)
Biomedicinsk
4 faktor modellen (begrænset til selvskade)
Teorier
Double bind theory
Objektrelations teori (Heede, T. Klinisk børnepsykologi p. 16; pp. 27-38?)
Fokus er barnets indre bevidste og ubevidste forestillinger om sig selv og andre og det dynamiske forhold mellem barnets ydre verden og indre verden. fokus er på at forstå og integrere de dele af det psykiske apparat som blev fraspaltet eller som forblev uudviklet grundet traumatisering; manglende spejling; over- eller understimulering tidligt i livet.
Hovedantagelse jf. Heede: ydre relationer farves af børtns fantasier og bliver til bevidste og ubevidste indre billeder og forestillinger om sig selv og andre. Disse forestillinger kommer til at strukturere den personlighedsmæssige udvikling.
Kleins
udviklingspsykologi (Heede, T. klinisk børnepsykologi p. 30-34; psykodynamisk psykoterapi pp. 21-24;33) Ondt selvobjekt vs. godt selvobjek; Ondt objekt vs. godt objekt; splitting; den skizoide position; den depressive position. Den legeterapeutiske teknik. Børn relaterer sig til andre helt fra starten af livet.
Ubevidste fantasier; den skizoide og depressive position
Betragtes som grundlæggeren af objektrelationsteorierne
Winnicott (Heede T. Klinisk børnepsykologi, pp. 34-35; Fonagy &Target 2003 psychoanalytic theories.. p. 139-144; 146-158; 161-164; Winnicott (1974) Playing and reality) Legens udviklende og ntegrerende kvalitet. Barnets flydende opfattelse af forskellen mellem fantasi og virkelighed; og af grænsen mellem sig selv og mor skaber en slags ingenmandsland (potential space) illustreret ved barnets brug af overgangsobjekter, der via leg og kreativitet kan moderere overgangen fra ønskeforestillinger til virkeligheden med dens reelle muligheder og begrænsninger. The good enough mother; holding)
Bion (Heede T. KLinisk børnepsykologi pp. 35- 37) hvordan moderen optager projektioner af uudholdelige følelsesmæssige tilstande og bearbejder dem i sit eget indre. moderen reagerer på i forhold til barnet på en sådan måde at barnet for tilfredsstillelse ift fysiske behov, men også indoptager en prototype for at kunne forstå og tænke om fysiske tilstande og impulser.Kan moderen ikke hjælpe barnet med at bearbejde og fortolke impulser etc. forbliver disse døde elementer som ikke kan erindres eller begrebsliggøres og dermed integreres i psyken, men kan forstyrre og forvrænge tænkning og oplevelse
Reverie; preconception; Alfa-elementer; conception; realisation; containment
Fairbairn (Fonagy, Target 2003 psychoanalytic theories pp. 146-148): tidlig svær traume lagres i minder som er frosne eller dissocieret fra et individs ego eller funktionelle selv. Den skizoide reaktion af tilbagetrækning og primitive forsvarsmekanisme mod traumaet af ikke at være intimt kendt eller elsket som fundamental til al psykopatologi. Den miljømæssige fejl (moderen der ikke elsker barnet og barnets kærlighed til moderen der ikke anerkendes) leder barnet til at tro at dennes had har destrueret objektet (moderen?), kærlighed ses som destruktiv. Depressive lidelser differentieres fra skizoide tilstande, da det afstedkommer fra senere spædbarnealder.
Killingmo (1984) Konflict and deficit. Implications for technique
Tilknytningsterapi/teori (se psykodynamisk psykoterapi med børn og unge p. 26;34; Heede, T. Klinisk børnepsykologi p. 37-38 )
Begreber: kerneselv: effektregulering og mentalisering. Underbygning og nuancering af barnets tidligste relationer til dets omsorgspersoner. Understreger betydningen af stabilitet, tryghed og udfordringer i nære relationer.
Bowlby; Ainsworth; Stern; Fonagy (NB: fonagy er psykoanalytiker afden freudianskeskole og ikke objektrelationsteoretiker); Target
Bowlby (første udformer af tilknytningsteorien): spædbørn har en instinktiv trang til at knytte sig til forældrene. Behovet for at opbygge tryghed er stærkt hos mennesker. tilknytningsadfærd, kritisk periode for tilknytning, indre arbejdsmodeller (psykodynamisk psykoterapi p. 26)
Aisnworth: forskellige typer af tilknytning 1) tryg; 2) utryg-ambivalent; 3) utryg-afvisende; 4) desorganiseret (Psykodynamisk psykoterapi p. 27)
Mentaliseringsteori (spiseforstyrrelser, BPD?) Grundbog i psykiatri p. 489); (Personlighed og personlighedsforstyrrelser pp. 368-370)
Fonagy (psykodynamisk psykoterapi kort p. 28)
Bateman A, og Fonagy (2007) mentaliseringsbaseret behandling af borderline personlighedsforstyrrelser
Systems oriented theory: Family Therapy. In: Gabbard GO, Beck JS, & Holmes (eds) Oxford Textbook of Psychotherapy. Oxford: Oxford University Press, 2005 (pp 57-58)
Systemisk familie teori? (Grundbog i psykiatri p. 489).
Freuds teorier om psykopatologi (Heede, T. KLinisk børnepsykologi pp. 27)
Anna Freud? (Psykodynamisk psykoterapi; p. 20; 30-31, samt kort i Klinisk børnepsykologi) videreudviklede på S. Freuds teorier med særligt fokus på normal barneudvikling.
Stern om barnets udvikling
Fødsel til 2 mdrs alderen: spædbarnet ses i almindelighed for at befinde sig i en præsocial; prækognitiv; præorganiseret livsfase
Observation af spædbørn: hoveddrejning; sutten og kiggen
Selvpsykologien (spiseforstyrrelser)
Kognitiv adfærdsterapeutiske grundmodel (kognitiv terapi nyeste udvikling pp. 27-34)
Kognitive modeller: skemata; basale antagelser og modus; Negativ automatisk tænkning, forvrængning og attribution? (Kognitiv terapi nyeste udvikling pp. 119-124 [modeller vedr- depression]
Adfærdsteori/kognitiv teori om OCD (OCD sygdom og behandling for behandlere p. 148)
Bygger videre på Becks kognitive emotionsteori: forskellige psykiske lidelser udvikles på baggrund af dysfunktionelle antagelser
kognitiv adfærdsmodel for OCD
Terapiformer
Kognitiv adfærdsterapi Psykoterapiens ABC pp. 66-67; Kognitiv terapi, nyeste udvikling)
Eksponeringsterapi? (ikke sikker på om denne skal have sin egen gren)
Tager udgangspunkt i biologiske, sociale og psykologiske grundvilkår. Fokuserer på individets oplevelse og fortolkning af verden. psykiske lidelser relateres til kognitive strukturer eller "
kerneantagelser
" som er systematisk forvrængede fortolkninger af virkeligheden. Skema; leveregel.
Strategier jf. Kognitiv terapi nyeste udvikling (psykoedukation; indsigtsgivning mestring/problemløsnings strategi
teknikker: caseformulering (kognitiv terapi nyeste udvikling pp. 38) problemliste (p. 40); registreringsmetoder (p. 41); analyse og omstrukturerings metoder (p. 42); Adfærdsmetoder (p. 44)
Teori A/Teori B
Adfærdseksperimenter
Andre metoder: Fordel/ulempe analyse, dobbelt standard teknik; kontinuum teknik; rollespil; væddemålsmetoden; rundspørgemetoden; udregning af sandsynlighed; reattribuering; ekspertkonsultation
Dialektisk Adfærdsterapi (personlighed og personlighsforstyrrelser p. 373-374; Kapitel 15, med henblik på borderline pp. 473-489;) (borderline, selvskade)
Psykoterapi?
Støttende terapi (psykoterapiens abc s. 12-13)
Indsigtsgivende terapi (psykoterapiens abc s. 12-13)
Interpersonel psykoterapi
Psykodynamisk psykoterapi
Psykoanalytisk psykoterapi (psykoterapiens ABC p. 65)
personligheden dannes i et komplekst samspil mellem biologiske, sociale og psykologiske påvirkninger. det kan give andledning til sund eller patologisk organisering af personligheden. (elske og arbejde - freud). Der skelnes mellem mangler i den psykiske struktur (mangelpatologi) og konflikter mellem impulser/behov og krav/forventninger (konflikt patologi). Retter sig mod de grundlæggende elementer der fastholder sygdomsforløbet. Grundlæggende struktur, forsvarmekanismer og de situationer som udløser patologien.
Den psykoanalytiske behandling (Heede, T. KLinisk børnepsykologi pp. 28-29)
Mentaliseringsbaseret terapi(personlighed og personligsforstyrrelser pp. 374-375; Bateman A, og Fonagy P: Mentaliseringsbaseret behandling af borderline personlighedsforstyrrelser kap. 1-3
Psykoedukation?
(ses i flere terapiformer, men typisk benævnt særligt i kognitiv adfærdsterapi)
Humanistisk/eksistentiel psykoterapi (Psykoterapiens ABC p. 64;67)
fokus på relationer og følelser men mere fokus på udlevelsen af følelsen i den problemfyldte relation modsat psykoanalytiske tilgange.
Indre menneskelige konflikter opstår på grund af konfrontationen med de eksistentielle grundvilkå: døden; ønsket om frihed; men samtidig ønsket om at slippe for det ansvar, der følger med; isolation eller alenehed; meningsløshed. de 4 forskellige grundvilkår afspejler eksistentialismens livssyn og indgår som elementer i terapien. Der arbejdes med de eksistentielle grundvilkår som det enkelte individ lever under.
"Hvad kan gøre tilværelsen meningsfuld for den enkelte"
MIndfullness baseret stress reduktion
Systemisk terapi (teori) /kommunikationsteori (Psykoterapiens abc p. 61)
Det enkelte familiemedlem indgår som en del af helheden og patientens symptomer har den funktion at de opretholder familiens balance
Systemisk familieterapi: fokuserer på forståelsen af individet i relation til sig selv og det omgivende system, specielt familien. fokus flyttes fra det enkelte individ til familien som system. et hvert fænomen skal ses i sammenhæng. Arbejder ofte ikke kun med den syge, men med hele familien.
Gruppeterapi?
Familieterapi: Family Therapy. In: Gabbard GO, Beck JS, & Holmes (eds) Oxford Textbook of Psychotherapy. Oxford: Oxford University Press, 2005 (pp 57-67)
Par terapi?
Den legeterapeutiske teknik af Klein (Heede, T. klinisk børnepsykologi pp. 32-34)
Acceptance and commitment therapy (OCD sygdom og behandling for behandlere pp. 235-236)
Metakognitiv terapi (OCD sygdom og behandling for behandlere pp. 236-237)
Centrale lidelser
Borderline
Angst
OCD
Skizofreni
Unipolar depression
Bipolar depression
Spiseforstyrrelser
Selvskade
Personlighedsforstyrrelser