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Aprendizaje Colaborativo Técnicas Didácticas (Se identifican tres tipos…
Aprendizaje Colaborativo
Técnicas Didácticas
¿Qué es AC?
La técnica didáctica de AC involucra a los
estudiantes en actividades de aprendizaje que les
permite procesar información, lo que da como
resultado mayor retención de la materia de
estudio, de igual manera, mejora las actitudes
hacia el aprendizaje, las relaciones interpersonales
y hacia los miembros del grupo.
Permite reconocer a las diferencias
individuales, aumenta el desarrollo
interpersonal.
Permite que el estudiante se involucre en su
propio aprendizaje y contribuye al logro del
aprendizaje del grupo, lo que le da sentido de
logro y pertenencia y aumento de autoestima.
Aumenta las oportunidades de recibir y dar
retroalimentación personalizada.
Los esfuerzos cooperativos dan como resultado
que los participantes trabajen por mutuo beneficio
de tal manera que todos los miembros del grupo:
Ganan por los esfuerzos de cada uno y de
otros.
Reconocen que todos los miembros del grupo
comparten un destino común.
Saben que el buen desempeño de uno es
causado tanto por sí mismo como por el buen
desempeño de los miembros del grupo.
Sienten orgullo y celebran conjuntamente
cuando un miembro del grupo es reconocido
por su labor o cumplimento.
Trabajando con AC
Los elementos esenciales del AC son
Responsabilidad individual, interdependencia
positiva, interacción cara a cara, trabajo en equipo,
y proceso de grupo.
Comunicación cara a cara
Los estudiantes necesitan hacer trabajo real en el
cual promueven su éxito como miembros del
equipo intercambiando información importante y
ayudándose mutuamente
Interdependencia positiva
Los estudiantes se apoyan mutuamente para
cumplir con un doble objetivo:
Trabajo en equipo
Al l trabajar en grupo, los estudiantes necesitan
poseer habilidades interpersonales y grupales
Proceso de grupo
Los miembros del grupo establecen las metas
periódicamente y evalúan sus actividades,
Se identifican tres tipos de grupos colaborativos:
formal, informal y grupo base.
Grupo formal
Grupos base
Grupos informales
Rol del estudiante
asegurar su participación adecuada, activa y
equitativa en los grupos de trabajo dentro de la
técnica didáctica de AC
Rol del profesor
es
un facilitador, un entrenador, un colega, un mentor,
un guía y un co-investigador.
Evaluación
Evaluación Formativa:
Evaluación sumativa
Quién lleva a cabo la Evaluación
El profesor:
• Puede ser llevada a cabo por el profesor, quien
provee retroalimentación sobre los conceptos y
aplicaciones. Es la forma más tradicional y es
la base de la evaluación.
l estudiante:
• La evaluación que realiza el estudiante puede
ser de dos tipos:Evaluación individual o auto-evaluación,Evaluación por los pares o coevaluación
Ventajas de AC
los estudiantes recuerdan por más
tiempo el contenido, desarrollan habilidades de
razonamiento superior y de pensamiento crítico, y
se sienten más confiados y aceptados por ellos
mismos y por los demás
Los estudiantes de apoyan mutuamente para
cumplir con un doble objetivo: lograr ser expertos
en el conocimiento del contenido y desarrollar
habilidades de trabajo en equipo.