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台灣近現代語文教育 (初等教育政策 (日語傳習所 (目的 → 輸入日本文化，使台灣人民效忠皇民, 年限 → 六年 (7 - 16歲), 課程 →…
台灣近現代語文教育
初等教育政策
日語 → 標準語言
日語傳習所
目的 → 輸入日本文化，使台灣人民效忠皇民
年限 → 六年 (7 - 16歲)
課程 → 課程第一、二、三號表
奴化台灣人的政策
1917年禁止新漢文書房的設立
1937年中日開戰 → 全面廢除漢文科 / 推皇民化政策
初等教育機構
公學校
國語傳習所發展快速，經費無法負荷
第二號課程表 → 初設漢文科後被廢除
小學校、教育所
小學校 → 在台之日本孩童 (課程第一號表)
教育所 → 山地原住民
國語(日語)傳習所
依澤修二(學務部部長) → 台灣教育意見書
書房義塾規程 → 書房逐漸受到監管
教材 → 大日本史略、教育勒語述義
日本語文教學實施影響
反同化意識興起
漢語、台語的萎縮
日語普及化
課程衍進
古代學校教學特點
沒有完全科學的分科
無建立相互銜接的課程
勞心、勞力的分離
學完一科再學一科，未同時學習
重人文教育
國文課程
民國初年
中學校課程標準 / 國文科
民國12年
新學制頒布 → 新學制課程標準綱要 / 國文科
日治時期
台灣教育意見書 / 國語(日語)
民國21年
國民政府時期 → 中學課程標準 / 國文科
清末時期
奏定中學堂章程 / 文科、實科
民國38年後
修正國民中學課程標準、國民教育階段九年一貫課程總綱 / 國文科
語文教育獨立→19世紀末至20世紀初→民間先設立