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MEDICINA USACH (HERRAMIENTAS ONLINE ÚTILES (TRELLO Tener todos los ramos…

- - - - EXPLICITAR EN EL PROGRAMA QUE LIBROS Y PÁGINAS APRENDER PARA CADA TEMA
      - CREAR MATERIAL PROPIO
        
        ENTRE AYUDANTES Y EQUIPO DE PROFESORES
        
        APUNTES (TEXTOS) (Ya existen los textos con los que estudiamos, de los años anteriores)
        
        ESQUEMAS (COGGLE)
        
        CLASES INTERACTIVAS
        
        ENSAYOS DE PRUEBAS (Permitir estudiar de pruebas de años anteriores)
    - - TENER DISPONIBILIDAD DE LOS APUNTES A LEER PREVIOS A LA CLASE
      - DISPONER DE LOS PPTs ANTES DE LAS CLASES
    - - QUE TODOS LOS RAMOS USEN EL LECTOR DE PRUEBAS DE ESCUELA
      - SE PREGUNTE LO RESPECTIVO A LAS CLASES Y AL MATERIAL DE ESTUDIO EXPLICITO EXPUESTO
      - OPTIMIZAR LAS ESCALAS DE EVALUACIONES SEGÚN INFORMACIÓN ENTREGADA EN EL LECTOR DE PRUEBAS
      - AUMENTAR LOS CHANCES PARA SUBIR LAS NOTAS (LAS NOTAS SON PARA SIEMPRE Y NUNCA SE SABE QUE MILÉSIMA TE PUEDE DEJAR LEJOS DE TU SUEÑO)
      - ESTABLECER UN HORARIO DE REVISION DE PRUEBAS DENTRO DE 1 SEMANA RENDIDA LA PRUEBA, PARA AFIANZAR LOS CONTENIDOS
  - - - ENTREGAR NOTAS CON CÓDIGO ALEATORIO (NO CON RUT)
        
        FOMENTAR LA COMPETITIVIDAD PROPIA (EN NINGUN CASO ENTRE COMPAÑEROS) ENTREGANDO LAS NOTAS EN ESCALA DESCENDENTE
        
        LOS UNICOS QUE CONOZCAN EL CODIGO SEA CADA ALUMNO Y QUIEN MANEJE EL LECTOR DE PRUEBAS
        
        CONVERTIR LOS RUT EN CODIGO Y MANDAR LAS NOTAS DESDE ESCUELA
      - EXCEL PERSONAL
        
        3 HOJAS
        
        HOJA 2: TABLA AUTOAJUSTABLE PARA IR AGREGANDO LAS NOTAS DE PRUEBAS, CONTROLES, SEMINARIOS, ETC Y QUE SE PUEDA REUTILIZAR AÑO A AÑO
        
        HOJA 1: MOSTRAR TODOS LOS REQUISITOS PARA LA ESPECIALIDAD
        
        HOJA 3: TABLA CON LOS PROMEDIOS GENERALES DE TODOS LOS RAMOS Y LOS CREDITOS RESPECTIVOS
      - HOJA DE CALCULO (GOOGLE) DE ESCUELA
        
        LA INFORMACIÓN PUBLICA PERMITE LA AYUDA COLABORATIVA
        
        EXCEL PÚBLICO CON LAS NOTAS DE TODOS, DE CADA RAMO, DESDE 1° A 7° . CON EL CODIGO PROPIO DE CADA ALUMNO SE RESGUARDA LA IDENTIDAD
    - - PERMITIR SER MÉDICOS INTEGRALES, CON CONOCIMIENTOS UNIVERSITARIOS NO SOLO EN MEDICINA, DANDO FACILIDAD DE TOMAR RAMOS EN OTRAS CARRERAS Y CREAR ESPECIES DE MINOR PARA ADJUNTAR EN EL CURRICULUM
      - DAR FACILIDAD EN EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEPORTIVAS Y/O ARTÍSTICAS
      - CIENCIAS BÁSICAS E INGLÉS MEZCLADAS CON OTRAS CARRERAS
        
        EJ:
        
        RODEARSE CON ALUMNOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA, AMPLIARÍA EL MUNDO DE LA MEDICINA A RAMAS INVESTIGATIVAS
        
        RODEARSE CON ALUMNOS DE ADMINISTRACIÓN AMPLIARÍA EL MUNDO DE LA MEDICINA EN LA FORMACIÓN DE SALUD PÚBLICA Y ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS.
        
        RODEARSE CON ALUMNOS DE INGENIERIA AMPLIARÍA EL MUNDO DE LA MEDICINA EN LA FORMACIÓN DE AVANCES TECNOLÓGICOS EN LA REHABILITACIÓN Y CALIDAD DE VIDA DE LOS PACIENTES
  - - - EXCEL PÚBLICO PERMITE CONOCER LOS PROMEDIOS CON QUE SE ESTÁ TERMINANDO CADA RAMO
      - CONOCER CON QUE PROMEDIOS ESTÁN SALIENDO LOS DE 7MO Y SI ESTÁN EN VENTAJA O DESVENTAJA CON LAS OTRAS ESCUELAS
      - QUE HACEN LOS EGRESADOS AL SALIR Y EN SUS PRÓXIMOS 5 AÑOS (Saber cual es el verdadero tarjet que está creando Medicina Usach, más alla de la misión-visión de escuela)
      - CONOCER LA EVOLUCIÓN DE LAS GENERACIONES, COMO ESTÁN AFECTAN LOS NUEVOS CAMBIOS (¿Con que parámetros se ve si la nueva forma de admisión y la nueva malla han mejorado o empeorado la escuela?)
      - DAR A CONOCER A TODOS LOS MIEMBROS DE MEDICINA USACH, LOS RESULTADOS EUNACOM (GENERALES Y POR TEMAS), PARA FELICITAR EN EL TRABAJO Y/O GENERAR PRESIÓN PARA MEJORAR
      - REALIZAR ENCUESTA ANUAL SOBRE QUE QUIEREN HACER AL EGRESAR. (CONOCER LA EVOLUCIÓN PERMITE SABER SI LA EDUCACIÓN IMPARTIDA ESTÁ FOMENTANDO LA ESTANCIA EN SALUD PÚBLICA Y EN QUE NIVEL DE ESTA EDUCACIÓN (PRIMARIA, SECUNDARIA O TERCIARIA)
      - PODER ENFOCAR Y MEJORAR BRECHA HSJ - HBLT