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PROYECTO (tipos (Proyecto curricular (Relacionado con: (concreción de…

- - - - fase estratégica
        
        Formulación del PME dentro del contexto de la normativa educacional
        
        Describe y detalla las etapas de análisis del PEI, autoevaluación y planificación estratégica
      - Fase anual
        
        Planificación
        
        Implementación, monitoreo y seguimiento
        
        Evaluación.
    - - a través de:
        
        Liderazgo escolar
        
        convivencia
        
        Gestión de recursos
        
        Gestión pedagógica
  - - - concreción de objetivos educactivos y contenidos de enseñanza
      - Secuenciación y distribución de os contenidos de enseñanza
      - Determinación de criterios pedagógicos y didácticos
      - establecimiento de estrategias de aprendizaje
      - determinacion de criterios y métodos de evaluación
    - - integrar teoría y práctica
      - trabajo en equipo
      - coherencia educativa
      - es dinámico y objeto de evaluación permanente
    - - adaptar el curriculo
      - hacer realidad los rasgos fundamentales
      - responder a las necesidades educativas del contexto
      - impulsar la innovación educativa
    - - 4 fases:
        
        inicial
        
        elaboración
        
        aplicación
        
        evaluación
  - - - Surge de la particpación y consenso
      - se apoya en teoría, principios y valores
      - parte del coocimiento exhaustivo de la realidad
      - define el sentido y la misión del centro
      - objetivo fundamental: Mejoramiento integral de procesos de aprendizaje
      - visualiza y anticipa la situación deseada
      - delimita prioridades, resultados, estrategias y métodos
      - Organiza actividades y recursos en un determinado tiempo y espacio
      - establece instancias de evaluación
    - - Marco filosófico
        
        misión
        
        visión
        
        objetivos estratégicos
      - analítico situacional
        
        dimensiones de gestión educativa:
        
        Pedagógica curricular: fines de la institución en la sociedad
        
        organizativa operacional: Organización y cordinación de quienes trabajan en el centro
        
        administrativa financiera: distribución de recursos
        
        convivencial: relaciones de convivencia al interior del Jardín infantil
        
        comunicativa: Relaciones del centro con instituciones externas
        
        sistémica: Relciones del centro con otras instituciones educativas.
      - operativo
        
        metas
        
        Líneas de acción
        
        Fases de acción
        
        Plan anual y proyectos específicos.
- - - - Variación estado inicial
      - Alteración de estructuras existentes
      - Mutación de historicidad.
      - Cambio Social
        
        Agente de cambio
        
        Demandas del cambio
        
        Complejidad
        
        Valores
        
        Saberes
        
        Competencia
        
        Globalización
        
        Transformación social
        
        Tecnologías
        
        Diversidad
    - - Revolución paradagmática.
      - Reforma
      - Renovación
      - Adecuación
      - Innovación
        
        innovación curricular
        
        Optimización y permamnencia en el tiempo
        
        Mejoramiento del quehacer docente
        
        Aceptación por parte de las personas que lo realizan
        
        MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD
        
        Significación de progreso
- - - - NECESIDADES O PROBLEMAS
        
        Creación de un proyecto
        
        recursos personales
        
        liderazgo
        
        responsabilidad
        
        flexibilidad
        
        conocimientos teóricos
        
        componentes:
        
        Fundamentación
        
        Organización
        
        objetivos
        
        nombre
        
        destinatarios
        
        recursos materiales
        
        presupuesto
        
        VIABILIDAD