Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Neuropsykiatri och personlighetssyndrom (AUTISM (DSM 5: (A. Varaktiga…
Neuropsykiatri och personlighetssyndrom
Neuropsykiatriska utvecklingsavvikelser:
Svårigheter med:
Uppmärksamhet
Aktivitetsreglering
Motorik
Samspel med andra
Inlärning
Minne
Uttrycksförmåga
Språk
AUTISM
Orsak
: Arv, annan anläggning av nervbanor
Utveckling
: hjärnan vid autism gillar att systematisera
DSM 5:
A
. Varaktiga brister i förmågan till social kommunikation och social interaktion i ett flertal olika sammanhang, vilket visar sig i följande:
Bristande förmåga till social ömsesidighet
Bristande förmåga till icke-verbal kommunikativt beteende via sociala interaktioner
Bristande förmåga att utveckla, bevara och förstå relationer.
B
. Begränsade, repetitiva mönster i beteende, intressen eller aktiviteter. (2/4):
Stereotypa, repetitiva motoriska rörelser
Ej förändring i vardagen
Begränsade intressen
Hyper- eller hypoaktiv vid sensorisk stimulering
C. Symtom under tidig utvecklingsperiod:
D. Signifikant funktionsnedsättning
E. Ingen differentialdiagnos
Behandling
:
Orsaksbehandling saknas. Behandlingen inriktar sig främst på att förbättra beteende och symtom. Tillämpande beteendeanalys. Intensiv beteendeträning. Ridning, musikterapi, ipad
Omvårdnad
:
Bemötande, samordning, habiliterande insatser, psykopedagogiskt arbetssätt.
ADHD
Orsak
: Arv. Olika gener samverkar, speciellt generna för dopamintransport.
Utveckling
: Riskfaktorer under graviditet och förlossning kan spela roll. För tidigt födda barn, barn som har syrebrist under förlossning.
DSM 5:
A
. Ett varaktigt mönster av
bristande uppmärksamhet
(1) o/e
hyperaktivitet/impulsivitet
(2). Ha symtom i minst 6 mån.
B.
Ha symtom 1/2 före 12 års ålder
C.
Symtom på 1/2 på 2 olika livsområden.
D.
Stör funktionsförmågan
E.
Ej differentialdiagnoser
Lindrig/medelsvår/svår
Behandling
: Multimodal inriktning - psykosociala insatser, pedagogiska stödinsatser, kognitiva hjälpmedel, VB -
Läkemedel
: centralstimulerande (ex, elvanse)
Omvårdnad
: Fast vårdkontakt med tydlig vårdplan, kontroller i samband med lkm, samverkan (skola-hem), utbilda, samordna olika instanser, hjälp av arbetsterapeut.
Personlighetssyndrom
Orsak
: arv, trauman i barndom, hjärnskada
Olika personlighetsdrag vi alla har påverkar hur vi är. Om man har några av vissa drag mer eller mindre har man en personlighetsstörning. Ex, extraversion (social, lättsam, dominant, självsäker, äventyrslysten)
DSM 5:
1
.
Kognitioner
- sättet individen uppfattar och tolkar omvärlden och grundar sina attityder och bilder av sig själv och andra.
2.
Affektivitet
: Omfånget, intensiteten och ändamålsenligheten hos individens känsloreaktioner.
3. Mellanmänsklighet
- Sättet individen relaterar till andra och hanterar samspel med andra.
4. Impulskontroll
- I vilken grad individen kan kontrollera sina impulser eller skjuta upp behovstillfredsställelse
Generella diagnoskriterier:
A
. Varaktigt mönster av inre upplevelser och beteende som avviker från normen 2/4 områden.
(DSM 5, 1-4).
B.
Mönstret är oflexibelt
C.
Orsakar kliniskt signifikant lidande
D:
Stabilt och långvarigt
E.
Förklaras ej av annan psykisk ohälsa
F.
ej R/T droger
Personlighetssyndrom forts.
Olika typer:
A.
Udda och excentriska, ensamvarg, EX Paranoid, schizoid
B.
Dramatiska, instabila, emotionella, impulsstyrd, EX Antisocial, borderline, narcissistisk
C.
Räddhågsna och ängsliga, kontrollerande EX, Fobisk, osjälvständig, tvångsmässig
Omvårdnad
:
A
. Tar lång tid att skapa allians, ta hänsyn till misstänksamhet och obehag i sociala situationer, ha mkt tålamod!
B
. Särskild uppmärksamhet på egna känslor och reaktioner, accepterande, icke-dömande, pat agerande är r/t brist på färdigheter. OBS på suicidalitet, tålamod och uthållighet.
C
. Beakta skam och skuldkänslor, uppmärksamma viljan att vara till lags.
Behandling
: lindra symtom, förbättra relationer, hantera impulser och känslor. Strukturerad, långsiktig, fokuserad och ges av utvidade terapeuter. KBT, DBT
Generell omv
: Bärande relation och allians, svara för patientens trygghet och säkerhet, visa intresse, lyssna, försök förstå, förklara och ta individen på allvar.