Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

التعلم (تطبيقات العلم (التعليم التقبلي و التعليم النشط :هناك مواضع يحتاج…

- - - - درس مشكلة العلاقة بين المخ والسلوك واجرى دراسته على الكلاب وكان يدرس الافرازات التي يفرزها الكلب عند تناول الطعام وقد اطلق على الطعام مثير طبيعي تؤدي الى استجابة طبيعيه وسمى المثيرات المصاحبه لطعام مثيرات شرطية وكلها تؤدي فالنهايه للاستجابة الشرطية
      - المبادئ التي توصل اليها
        
        مبدأ التدعيم : الأستجابة لا تحدث الا اذا اقترن المثير الطبيعي وغير الاشراطي بالمثير الأشراطي
        
        مبدأ الأنطفاء :اذا ظهر المثير الاشراطي دون أن يصاحبه المثير غير الاشراطي فإن الاستجابة تختفي
        
        مبدأ التعميم : الكلاب تستجيب في بداية الامر لجميع المثيرات المتشابهه
        
        مبدأ التمييز : يستطيع الكلب التفريق بين مثير صوتي مدعم وبين مثير صوتي آخر غير مدعم
    - - درس السلوك الظاهري للحيوان و اجرى دراسته على القط حيث وضع قط جائع في قفص ويضع امامه طعام ويكون الباب مغلق بمزلاج ومهمة القط التوصل لفتح المزلاج في بداية التجربة يبدي القط سلوكا متخبطا الى ان يتوصل لكيفية فتح الباب
      - توصل الى
        
        قانون الأثر : اي فعل يتم في موقف معين و يؤدي الى الرضا يصبح مرتبطا بذلك الموقف
        
        قانون التكرار : اي استجابة تحدث في موقف معين ترتبط بهذا الموقف وكلما تتكرت الاستجابه في موقف كلما قويت الرابطة بهذا الموقف
    - - أكد على أهمية التكرار وتوصل الى ان صعوبة المادة يمكن قياسها بواسطة احصاء عدد مرات قراءة هذه المادة حتى يمكن حفظها وتوصل الى ان المادة كلما كانت أطول كانت
        المرات اللازمة للحفظ اكثر وكلما كانت مفهومة سهل حفظها
  - - - يرى أن الكائن الحي الأنساني هو عبارة عن اله ومثله مثل اي اله اخرى وقد درس موضوع الاشراط الاجرائي حيث وضع فأر جائع داخل صندوق ويسمح له بالتجوال داخل الصندوق و يصطدم عاجلا او آجلا بقضيب يتصل برافعة متصلة بمستودع لحبات الطعام بحيث تسقط واحدة من هذه الحبات عند حركة القضيب امام الفأر وبعد عدد قليل من الاجراءات يحدث الاشراط الاجرائي ويقوم هذا الاشراط على قانون اسماه سكنر قانون الأكتساب
    - - كلمته يولد الأنسان وعقله صفحه بيضاء و اكد على التأثير السيادي للبيئة وانكر خصائص الوراثه برهن ان الانفعال متعلم من خلال التجربة التي اجراها على الطفل البرت حيث احدث له اشراطا بالخوف اذ احدث صوت مخيف عند تقديم حيوان ابيض له فاصبح يخاف من الاشياء البيضاء
    - - له نظرية تسمى نظريه التعليم الاجتماعي تقول ان التعلم يتم عن طريق الخبره المباشرة و ان الأنتباه امر ضروري لتعلم و استخدم لفظ النمذجة للاشارة الى اسلوب التعلم الأجتماعي
  - - - تدور ارؤه حول عدة نقاط اهمها ان جميع الحركات الارادية للانسان هي في الواقع افعال منعكسة و ان النشاطات النفسيه للانسان هي نتيجه المؤثرات البيئية و ان الانسان يتعلم الاستجابات بسبب ترابط الخبرات التي يتعرض لها
- - - - النضج يكون متشابه بين أفراد النوع الواحد أما التعلم عند افراد النوع الواحد يكون متفاوت
      - النضج لا يتأثر بها بالبيئة بينما التعلم يتأثر الوراثة و البيئة
      - النضج عملية لا يمكن التحكم بها اما التعليم إرادية واعية
      - لا يمكن تلقي التعليم الا عندما يصل الفرد الى مستوى معين من النضج