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CAPITULO 1 UN MARCO CONCEPTUAL PARA LA INTEGRACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS…
CAPITULO 1
UN MARCO CONCEPTUAL PARA LA INTEGRACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS
Problemas en el sistema educativo
Dar sentido a los aprendizajes
Eficacia, eficiencia y equidad.
Responder al acceso y aumento en la información
Alfabéticos funcionales
Sabe realizar un suma pero no sabe responder un problema
Sabe formulas pero no sabe aplicarlas
Descifrar un texto,captar su sentido y actuar
Definición de integración.
Coordinación de del funcionamiento (Articulación)
Objetivo presiso (Polarización)
Interdependencia de los elementos (Lógica de acción)
Agente educativo activo
Interdependencia de los conocimientos
Movilización dinámica de conocimientos
Polarización para la resolución de situaciones.
Integración de conocimientos
Integración de conocimientos
Proceso triádico practica-teórica-practica.
Puntos de anclaje para dar sentido a los aprendizajes.
Asociación entre estructuras cognitivas (Acomodación)
Articulación entre enfoques psicológico, sociológico.
Acción concentrada de varios formadores.