Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Didaktisk relasjonsmodell (Faktorer (Mål, Elev og lærerforutsetninger,…
Didaktisk relasjonsmodell
Faktorer
Mål
Elev og lærerforutsetninger
Rammefaktorer
Læringsaktiviteter
Vurdering
Faginnhold
Pensum
Forholdet mellom teori og praksis - Artikkel
Imsen 302-304
Muligheter
God utgangspunkt for uerfarne
Analyse for erfarne som går på automatikk
Vurdering av gjennomført opplegg
Begrensninger
Blind på modellen
Kutter ut ideer tidlig i prosessen - Mister kreativitet
Kan teori forutse praksis?
Fagbegrep
Tilpasset opplæring
Rammefaktorer
Drøft
Er vurdering så viktig?
Kan læreren påvirke alt? Hva med rammefaktorer