Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Предложения с грамматической или синтаксической ошибкой (В предложениях с…
Предложения с грамматической или синтаксической ошибкой
В употреблении падежной формы существительных с предлогом
благодаря
согласно
вопреки
наперекор
навстречу
подобно
Д.п.
:check:(кому? чему?)
:red_cross:(кого? чего?)
согласно распоряжению
вопреки желанию
благодаря открытию
согласно приказу
ПО
=после
время
П.п.
(о ком? о чем?)
:check: И, Е
:red_cross: У, Ю
по возвращении
по окончании
по приезде
по выходе
В :left_right_arrow: ИЗ
НА :left_right_arrow: С
в школу :left_right_arrow: из школы
на Волгу :left_right_arrow: с Волги
на Кавказ :left_right_arrow: с Кавказа
В управлениях при гл. и сущ.
оплатить(что?) :left_right_arrow: заплатить(за что?)
отличать(что от чего?) :left_right_arrow: различать(что и что?)
скучать(по Вас, но по нему)
отзыв(от книги) :left_right_arrow: рецензия(на книгу)
беспокоиться(о чем?) :left_right_arrow: тревожиться(за что?)
уверенность (в чем?) :left_right_arrow: вера (во что?)
скучать (по кому? чему?) — с существительными и личными местоимениями 3-го лица)
скучать (по ком?) — с личными местоимениями 1-го и 2-го лица мн.ч.
в меру
в течении
в продолжении
в силу
в виде
Р. п.
(кого? чего?)
В предложениях с однородными членами
Использование одного дополнения при однородных сказуемых, требующих разных управлений
:red_cross:Декабристы
любили
и восхищались русским
народом
.
:white_medium_small_square::check:восхищались народом
:white_medium_small_square::red_cross:любили народом
:check:Декабристы любили русский народ и восхищались им.
Невозможность сочетать по смыслу один из однородных членов с зависимым словом
:red_cross:Надо больше
прислушиваться
к мнению ребят и их
запросам
.
:white_medium_small_square::check:прислушиваться к мнению
:white_medium_small_square::red_cross:прислушиваться к запросам
:check:Надо больше прислушиваться к мнению ребят и учитывать их запросы.
Нарушение логической сочетаемости ввиду однородных членов
:red_cross:На собрании пришли жильцы дома, бабушки и дети.
:check:На собрании пришли жильцы дома, в том числе бабушки и дети.
:red_cross:Мы любим футбол и стрелять.
:check:Мы любим футбол и стрельбу.
:check:Мы любим играть в футбол и стрелять.
Нарушение падежных форм однородных членов и обобщенного слова
:red_cross:Посетители музея любовались картинами великих художник
ов
: Суриков, Репин, Айвазовск
ий
.
:check:Посетители музея любовались картинами великих художник
ов
: Суриков
а
, Репин
а
, Айвазовск
ого
.
Соединение в качестве однородных разных синтаксических конструкций
:red_cross:Я не люблю
скандалы
и,
когда
я получаю дойки.
:check:Я не люблю скандалы и двойки.
:check:Я не люблю, когда скандалят и когда я получаю двойки.
Неправильный состав двойных сопоставительных союзов
как ..., так и ....
не только ..., но и....
не столько ..., сколько ....
хотя и ...., но(однажды) ....
:red_cross:Рассказ показался интересным
как
взрослым,
но и
детям.
:check:Рассказ показался интересным
как
взрослым,
так и
детям.
Неправильное место союзов
:red_cross:Рассказ показался
как
интересным
взрослым
, так и
детям
.
:check:Рассказ показался интересным
как
взрослым
, так и
детям
.
:red_cross:Мы
осмотрели
не только
древнюю часть города, но и
побывали
в новых районах.
:check:Мы
не только
осмотрели
древнюю часть города, но и
побывали
в новых районах
В качестве однородных употребляются краткие и полные формы
:red_cross:Его выводы простые и понятны.
:check:Его выводы просты и понятны
В согласовании подлежащего и сказуемого
:red_cross:Молодежь пришл
и
на вечеринку.
:check:Молодежь пришл
а
на вечеринку.
:red_cross:Тюль был
а
здесь.
:check:Тюль был здесь.
Согласование рода глагола прошедшего времени и сущ
В сложноподчиненных предложениях с разрывом главного
:red_cross:[Те (кто
//мн. ч.//
) //мн. ч.//]
:check:[Те (кто
//ед. ч.//
) //мн. ч.//]
:red_cross:[
Все
, (
кто
приходил
и
на апелляцию), смогл
и
увидеть свои ошибки]
:check:[
Все
, (
кто
приходил
на апелляцию), смогл
и
увидеть свои ошибки]
Согласование количественного подлежащего со словами ряд, часть и тд
ряд
часть
большинство
+ Р.п.
меньшинство
несколько
//
ед. ч.
//
сущ - неодуш
Несколько
лампочек
горел
о
Дополнение в ед. ч.
Подавляющее
число предприятий отказал
о
сь от участия
Кр страд прич
ено, ано, ть
Несколько человек
ранено
//
мн. ч.
//
сущ - одуш
Несколько
человек
кинул
и
сь к воротам
Дополнение во мн. ч.
Несколько отдыхающих,
ожидающих
автобус, прогуливал
и
сь по аллеи
В подлежащем однородные
Несколько десятков
мужчин
и
женщин
стоял
и
у ворот
два
три +
сущ в Р.п.
четыре
В употреблении предложений с несогласованным приложением
Родовое понятие + "Приложение"
изм. по падежам + :forbidden:не изменяется
газета + "Правда"
роман + "Война и мир"
завод + "Красный октябрь"
И. п. роман "
Война и мир
"
Р. п. роман
а
"
Война и мир
"
Д. п. роман
у
"
Война и мир
"
родовое слово
"Название"
И.п. "Война и мир"
Р.п. "Войны и мира"
Д.п. "Войне и миру"
В употреблении причастных оборотов
Согласование прич с определяемым словом
:eye::black_square_button:
:red_cross:Мне подарили книгу, опубликованая еще при жизни автора
:white_medium_square:книгу опубликована
:check:Мне подарили книгу, опубликованную еще при жизни автора
Нарушение в порядке слов
Разрыв причастного оборота главным словом
:red_cross:Меня попросили перевести
написанную
книгу
на французском языке
:check:Меня попросили перевести
книгу
,
написанную на французском языке
Оторванность прич. оборота, стоящего после главного слова, от определяемого
:red_cross:
Студенты
спешат к реке,
приехавшие в лагерь
.
:check:
Студенты
,
приехавшие в лагерь
, спешат к реке.
:check:
Приехавшие в лагерь
, спешат к реке
студенты
.
Ошибки в употреблении залога
:arrow_up_small:
:red_cross:Задание, выполня
ющееся
нами, не вызывает затруднений.
:check:Задание, выполня
емое
нами, не вызывает затруднений.
Нарушение видовременной соотнесенности гл. форм
Однородные сказуемые или сказуемые однородных придаточных должны быть соотнесены по виду и времени
:red_cross:Бил
лежал
на земле и
дрожит
от холода.
:check:Бил
лежал
на земле и
дрожал
от холода.
В СПП:
:red_cross:Когда медвежата
подросли
, их
сажали
на цепь.
:check:Когда медвежата
подросли
, их
посадили
на цепь.
В употреблении СПП
Два средства связи
:red_cross:Читая классическую литературу, замечаешь,
что насколько
по-разному изображен Петербург в а произведениях русских классиков.
:check:Читая классическую литературу, замечаешь,
насколько
по-разному изображен Петербург в а произведениях русских классиков.
Неоправданное употребление или отсутствие соотносительного "ТО" в главной части
:red_cross:Я понимаю
то, что
встречу перенесли из-за разногласий.
:check:Я понимаю,
что
встречу перенесли из-за разногласий.
Повторение союза в СПП с последовательным подчинением
:red_cross:Я хочу,
чтобы
напомнили секретарю,
чтобы
она уточнила место встречи.
:check:Я хочу,
чтобы
напомнили секретарю,
пусть
она уточнит место встречи.
Придаточное-определительное, создающее двусмысленность при наличии рядом стоящих существительных одного рода
:red_cross:Я показал гостям
автограф писателя
, который мне очень дорого.
:check:Я показал гостям писательский
автограф
, который мне очень дорог.
В предложениях с прямой и косвенной речью
:red_cross:Сергей Есенин утверждал, что "Я последний поэт деревни".
:check:Сергей Есенин утверждал, что он "последний поэт деревни.
В употреблении деепричастного оборота
:red_cross:
Подъезжая
к городу, у меня
слетела
шляпа.
:white_medium_square: шляпа подъезжала
:check:Подъезжая к городу, у меня слетела шляпа.
:check:Когда я подъезжал к городу, у меня слетела шляпа.
Найти подлежащее.
Отнести к нему деепричастие, превратив его в гл.
Если нет подлежащего
В определенно-личном - Д.О. возможен
:check:
Анализируя
состав слова,
укажите
его морфемы.
:white_medium_square:вы анализируете
В неопределенно-личном - Д.О. НЕ возможен
:red_cross:
Анализируя
состав слова, мне
поставили
отлично.
:white_medium_square:они анализируют
В безличном - Д.О. НЕ возможен
:red_cross:
Возвращаясь
домой, нам
стало холодно
.
:!!:ИСКЛЮЧЕНИЕ
В безличном инфинитив - Д.О. возможен
:check:
Изучая
язык Пушкина,
необходимо обращаться
к словарю языка XIX века.