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台灣近代的語文教育 (初等教育機構 (國語(日語)傳習所 (頒訂「書房義塾規程」, 主旨:養成本國(日本)精神,…
台灣近代的語文教育
初等教育機構
公學校
採用「第二號課程表」，初期排定有漢文科，後來改為選修科，最後被廢除
小學校
教育在台之日童，採用「課程第一號表」
國語(日語)傳習所
頒訂「書房義塾規程」
主旨:養成本國(日本)精神
美其名為「國語教育」、「改良習俗」，實則為一種殖民地政策
教育所
教育山地原住民學童
日本語文教學實施之影響
反同化意識的興起
1920年代
知識分子倡導台灣語文運動、漢文復興運動、台語羅馬字運動，成為日本人所謂「思想界騷亂時代」
日治晚期
日本統治當局為徹底根除漢文化，開始強力取締、查禁傳授漢語文教育的書房，最後反而使各地詩社崛起
日治中期
打壓漢文教育，限制使用台語
漢語文與台語的萎縮
日本語文之普及化
初等教育政策
1971年:禁止新漢文書房的設立
1937年
加強皇民化語言政策
全面廢除公學校漢文科
漢文書房遭強力查禁
以日語與日本國民性訓練為主
日語傳習所(教育台灣人日語，初等教育機構的公學校)
藉由推廣日語輸入日本文化，使台灣人成文化特性的忠順皇民
修業年限
六年，學齡為七歲以上十六歲以下
課程
日語、日本禮儀、教育勒語、台灣人必須遵守的重要制度、日常生活基本實用知識技能
課程第一號表、課程第二號表、課程第三號表
日語教育是公學校的核心任務