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Chapitre 5: Stéréotypes, préjugés et discrimination (Les biais intergroupe…
Chapitre 5: Stéréotypes, préjugés et discrimination
Les biais intergroupe: écart notables et observables entre les groupes.
Le racisme moderne: rejet des croyances explicitement racistes envers un autre groupe et ce tout en entretenant des préjugés ou des comportements discriminatoires.
ex: "je ne suis pas raciste mais..."
Échelle de racisme ancienne (échelle de 1 à 5 sur des items très subjectifs)
Échelle de racisme moderne (items subtils par moyen de phrase pour tromper le participant.)
Le racisme implicite: associations inconscientes entre un concept et une attitude.
Racisme et représentations: est ce que le racisme altère la manière qu'on a de se représenter une autre ethnie? (ajout d'un bruit visuel et déterminer si qqun a l'air marocain ou pas.)
Racisme implicite et comportement: approche basée sur l'étude corrélationnelle des différences individuelles (vérifier si dépendant de la tache si les résultats sont toujours les mêmes.)
Les relations négatives entre le groupes
Préjugés (composante affective): attitude ou affect à l'endroit d'un groupe et ce que ce soit positif ou négatif.
Discrimination (composante comportementale): comportement négatif ou traitement injuste à l'endroit d'une personne basé sur son groupe en faisant abstraction de la personne en tant que tel.
Stéréotypes (composante cognitive): croyance que certaines attributs sont partagés par l'ensemble des membres d'un groupe et ce, qu'ils soient positif, négatif, vrai ou faux.
Explications de la perspective négative
La perspective motivationnelle
Groupe minimal : paradigme qui vise à créer des groupes sur une base complètement artificielle et sans signification (sentiment du nous contre eux).
Théorie de l'identité sociale: Estime de soi dépend du statut et des accomplissements de soi même mais aussi des groupes auxquels on s'identifie.
Gonfler le statut de l'endogroupe
Dénigrement de l'autre groupe
Baigner dans le gloire des autres membres du groupe
La perspective cognitive/ conservation des ressources cognitives: simplifier le traitement de l'information en prenant des raccourcis et facilite la compréhension du monde social.
Implications dans le phénomène
diminution des ressources= augmentation des stéréotypes
inhibition des stéréotypes =diminution des ressources
Processus impliqués: ce qui mènent aux jugements et aux comportements injustes entre les groupes
Effet d'homogénéité de l'exogroupe
Traitement biaisé de l'information
Prophéties auto réalisatrices/ effet pigmalion
Corrélations illusoires (saillance perceptive)
Processus automatiques et contrôlés: capacité à utiliser leurs processus contrôlés pour court-circuiter les stéréotypes
La perspective économique
Théorie du conflit réel: préjugés et discrimination qui apparaît lors de compétition pour l'accès à des ressources limitées. Ce problème s'accentue lors de périodes économiques difficiles.
Impact de la rareté économique: peut causer une augmentation des inégalités au sein d'une population par la qualité des emplois disponibles( économique) et par l'augmentation des préjugés et de la discrimination (psycho-sociale).
Combattre les stéréotypes
Hypothèse du contact: mettre les groupes en contact pour diminuer les différences sociales.
Support institutionnel et social
Potentiel de faire connaissance
Coopération
Statut égal
Moyens utilisés
Colorblindness: ignorer l'appartenance au groupe social.
Multiculturalisme: Reconnaître et accepter l'appartenance d'un individu à un exogroupe
Lorsque le contact direct est impossible
Contact étendu : je connais quelqu'un qui connais quelqu'un
Contact imaginaire