Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Muhammadiyah Sebagai Gerakan Pendidikan (Tantangan pendidikan…
Muhammadiyah Sebagai Gerakan Pendidikan
Model pendidikan
Mengadopsi substansi dan metodelogi pendidikan ala barat/belanda ke dalam model pendidikan nya
Menerapkan sistem kooperatif dalam bidang pendidikan
Menggabungkan pendidikan modern barat dengan traditional
Perbedaan
Sistem baru (modern)
Kitab-kitab agama dipergunakan secara luas baik klasik maupun kontemporer
Rencana pembelajaran sudah diatur
Bahan pelajaran tetap, ditambah dengan ilmu pengetahuan umum
Sistem klasikal dengan cara-cara barat
Suasana hubungan murid lebih akrab dan demokratis
Sistem lama
Hubungan guru dan murid bersifat otoriter dan kurang demokratis
Bahan pelajaran semata-mata tentang agama
Belum ada rancangan yang teratur dan intergral
Sistem belajar mengajar weton dan serogon
Tantangan pendidikan Muhammadiayah
Tidak meratanya pengembangan mutu lembaga pendidikan
Mimimnya guru profesional
Alkuturasi kebudayaan
Pengaruh IPTEK yang melemahkan fungsi kecerdasan
Krisis kepribadian akibat dari era globalisasi
Peran
Amal usaha
TK/TPQ (4623)
SD/MI (2604)
SMP/MTs (1772)
SMA/SMK/MA (1143)
Pondok Pesantren (67)
PTM (172)
SLB (71)
Solusi
Muhammadiyah harus menjadi filter agar kebudayaan asing yang bersifat negatif tidak ikut masuk
Memberikan materi al-islam dan kemuhammadiyahan untuk menjadi pencerah bagi pelajar muhammadiyah
Mengembangkan strategi pembelajaran yang kaya materi dan motivasi
Program pengembangan Muhammadiyah dalam bidang pendidikan, IPTEK, dan Litbang
Menerapkan sistem pendidikan yang holistik atau menyeluruh
Menyusun keunggulan pendidikan muhammadiyah mulai tingkat dasar, menengah, sampai perguruan tinggi
Mengembangkan model pendidikan al-islam dan kemuhammadiyahan pada seluruh jenjang
Mengembangkan kualitas kepemimpinan dan tatakelola
Nurhaidah (201510100311082) Mubtadiin A