Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Sentrale verk ME-110 (Sentrale begrep (Sentraltendens (Gjennomsnitt,…
Sentrale verk ME-110
Sentrale begrep
Informert samtykke
Kausal spuriøsitet
Kvalitativ metode
Røtter i den hermenutiske tradisjon
Kvantitativ metode
Røtter i det positivistiske vitenskapssyn
Fallgruver
Forskningsdesign
Metoder
Kvalitativ
Kvantitativ
Kausalitet
Årsakssammenheng
Også kalt kausalitet
Elementær dokumentanalyse
Sentraltendens
Gjennomsnitt
Median
Standardavvik
Det typiske
Reliabilitet
Pålitelighet
Validitet
Gyldighet
Hermenutikk
Puslespill hvor hver bit får mening først ved et mer sammensatt bilde
Forforståelse
Kulturell kontekst
Kan være bevisst eller ubevisst
Sosialkonstruksjonismen
Objektive virkeligheter
Vitenskapsteori - Stort sett tre ulike
Positivistisk vitenskapssyn
Objektiv sannhet i fokus
Humanistisk vitenskapssyn
Hermeneutikken en sentral del
Ingen universell sannhet
Puslespill analogien
Kritisk vitenskapssyn
Prøver å bygge syntese mellom pos og hum
Metode - Veien til målet
Statistiske grunnbegreper
Variabel
Uavhengig - Det vi tror påvirker
Avhengig - Det vi tror blir påvirket
Enhet
Verdi
Determinisme
Samme årsak alltid gir samme virkning
Å prøve å puste under vann vil i ethvert tilfelle være fatalt uten hjelp
Få tilfeller av determinisme i samfunnsvitenskapen
Mer vanlig å snakke om tendenser i samfunnsvitenskap
X kan frembringe Y, men ikke alltid
Supplerende forfattere
Katrine Fangen
Undersøkelse av nazistisk gruppering i Oslo i 1998
Etiske problemstillinger vedrørende rapportering
Ble kritisert av Blitz, forsvarer seg
:check:
Howard Becker - "Whose side are we on"
Må ikke la seg blende av hvilken side man tilhører
NESH - Den nasjonale forskningsetiske komité for samfunnsvitenskap, humaniora, juss og teologi
Mener hun fulgte NESH sine retningslinjer
Irene Trysnes
"Å campe med Gud"
Studie av kristne sommerstevner på Sørlandet
Pål repstad
"Mellom nærhet og distanse"
2007
Aadnesen & Hærem
"Barnevernets undersøkelser"
Bli mer bevisst på egen forforståelse
Kulturell kontekst
Saus 2008 og Jávo 2010
Metaforene til Kvale (2007)
Gruvearbeider
Kunnskapen er gitt og objektiv
Reisende
Konstruktiv oppfatning
Inndeling av undersøkelse i tre deler
Informasjonsinnhenting
Informasjonsbearbeiding
Konklusjon
Inndeling av samtalens tre faser
Samtaleforberedende arbeid
Gjennomføring av samtalen
Avslutning av samtalen
Referanseramme for boken
Humanistisk forståelse
Hermeneutisk forståelse
Konstruktivistisk forståelse
2014
Fekjær
"Statistikk i praksis"
2016
De færreste trenger å kunne masse begreper
Viktigere å kunne lese statistikk
Evidensbasert praksis
Utøve yrket basert på enhver tid beste kunnskap
Generalisere
Å kunne si noe om mange - Resultater man har funnet vil med viss sikkerhet være gyldig også for en større gruppe
Datakilder
Spørreundersøkelser
Fordeler
Nå ut til mange, ofte uten mye ressurser
Gode muligheter for å generalisere
Lett tilgjengelig
Spørre om det man er interessert i
F.eks vite hvilke pasientgrupper som er mest fornøyde
Tilgang til folks egne oppfatninger
Begrensninger
Spørsmål og svar stemmer nødvendigvis ikke med hva respondent mener - Ingen av svaralternativ passer
Hvem står bak undersøkelsen? Internett gir alle tilgang til å forsøke seg, men ikke alle er kvalifisert.
"Ja-siing"
Avhengig av hvordan man spør, så kan man få folk til å svare ja oftere - Ikke nødvendigvis riktig bilde av befolkningens meninger
Ikke alt er like enkelt å måle
Løsning kan være å ta i bruk kvalitetssikrede indekser, som ved psykologi og IQ tester
Bruker tar det ikke seriøst, fyller ut tull
Dog ikke sikkert det er så stort problem
Frafall
Underraportert kriminalitet?
Eksperimenter
Aktivt manipulerer det man tror er årsaken til noe annet (årsaksvariabelen)
Den andre gruppen, som ikke blir manipulert, er kontrollgruppen
Cochrane-studien av Tamiflu - Ingen virkning