Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
показатели, экспертную оценку которых необходимо осуществить при…
показатели, экспертную оценку которых необходимо осуществить при проведении комплексной психологической экспертизы образовательной среды. (МОДЕЛЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ И ЕЕ ЭМПИРИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ Е. Б. Лактионова)
Организационно-управленческий компонент Зачем экспертировать: чтобы понять особенности данного ОУ; определить приоритеты и действия управленцев; спрогнозировать реакцию коллектива на изменения; понять вероятность применения опыта в других ОУ.
-
Пространственно-предметный компонент образовательной среды Зачем экспертировать: потому что данный компонент несет смысловую и эмоциональную нагрузку; помогает осуществлять ОД наиболее эффективно; помогает решать задачи сплочения коллектива, создания психологического комфорта и др.
-
Психодидактический компонент образовательной среды Зачем экспертировать задан ФГОС, Минобрнауки
-
Социально-психологический компонент образовательной среды (наиболее важен с точки зрения псих.экспертизы) Зачем экспертировать?выявляет процессы взаимодействия участников образовательного процесса
-
Субъектный компонент (наиболее важен) Зачем? учитель как субъект педагогической деятельности и ученик как субъект учебной деятельности неразрывно связаны
-