Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
มฐ.การเรียนรู้และตัวชี้วัด (ระบุ (กระบวนการ, เจตคติและค่านิยม, ทักษะ,…
มฐ.การเรียนรู้และตัวชี้วัด
ระบุคุณภาพของผู้เรียน
ควรรู้อะไร :pen:
ควรทำอะไรได้ :star:
ระบุ
กระบวนการ
เจตคติและค่านิยม
ทักษะ
ความรู้
พิจารณา
มฐ การเรียนรู้ ที่เป็นปลายทางของตัวชี้วัดนั้น
ได้เรียงลำดับ จากง่าย ไปซับซ้อน
เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญจึงเพิ่มเติมบริบท
ข้อมูลของผู้เรียน
ความถนัด :<3:
ความสนใจ
ข้อมูลบริบทตามสภาพสังคม
บริบทของสถานศึกษา
ข้อมูลชุมชน
ไม่ได้ชี้วิธีหรือกระบวนการจัดการเรียนรู้
ระบุไว้เพียงคุณภาพผู้เรียน
ครูผู้สอนต้องออกแบบ
มีเนื้อหาสาระ ทักษะ กระบวนการ
การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ต้องมีการจัดกลุ่มตัวชี้วัดให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ทั้งเนื้อหาสาระ และกระบวนการอย่างสมดุล
ตัวชี้วัด คือ การระบุสิ่งที่ผู้เรียนควรรู้และปฏิบัติได้ รวมทั้งคุณลักษณะของผู้เรียนในแต่ละระดับชั้น
นำไปกำหนดเนื้อหา
จัดทำหน่วยการเรียนรู้
จัดการเรียนรู้
เป็นเกณฑ์สำหรับการวัดและประเมินผล
ตัวชี้วัดชั้นปี ป.1 ถึง ม.3
ตัวชี้วัดช่วงชั้น ม.4-6