Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

hoofdstuk 1: inleiding (ontwikkelingspsychologie (2.2 ontwikkelingsfasen…

- - - - subjectieve bronnen
        
        subjectief = eigen mening (denk aan subject, het subject kan plots veranderen tijdens je praat)
      - bronnen komen vaak uit eigen ervaringen
      - chaotische, niet geordend
    - - objectieve bronnen
        
        objectief = feiten (denk aan object, het is er echt)
      - bronnen komen uit wetenschappelijk onderzoek
      - geordend
  - - - zuivere psychologie
        
        ontwikkelingspsychologie
        
        methodologie
        
        funtieleer
        
        psychopathologie
        
        sociale psychologie
      - toegepaste psychologie
        
        gezondheidspsychologie
        
        klinische psychologie
        
        arbeids- en organisatie psychologie
        
        omgevingspsychologie
- - - - aangeleerd
    - - beide
    - - aangeboren
    - - zelf bepaald
  - - - taalontwikkeling
      - cognitieve ontwikkeling
    - - morele ontwikkeling
      - spelontwikkeling
      - seksuele ontwikkeling
      - sociale ontwikkeling
    - - motorische
      - sensorische
      - lichamelijk
  - - - 20 - 65
    - - 12 - 20
    - - 6 - 12
    - - 3 - 6
    - - 1.5 - 3
    - - geboorte - 1.5
    - - 65+
- - - - wil voor een fenomeen uit de praktijk een wetenschappelijk gegrond antwoord geven
    - - wil kennis verzamelen om theorieën op te bouwen en verklaringen te zoeken voor gedrag van de mens
    - - psychologie is de wetenschappelijke studie van het gedrag en de mentale processen van de individuen
  - - - ontwikkelingspsychologie of levenslooppsychologie is de wetenschappelijke studie van groei, verandering en stabiliteit
    - - de manier waarop iets verandert
    - - aangeboren
    - - aangeleerd
    - - beide
    - - zelf beslist
    - - een geleidelijk proces
    - - stapgewijs, in stadia
    - - Gevoelige perioden zijn tijdperken in de ontwikkeling waarop een kind zeer gevoelig is om een bepaalde functie te ontwikkelen
    - - Afgebakende periode in de jeugd van een organisme waarbinnen een normale interactie met de omgeving en met de soortgenoten noodzakelijk is om later een normale ontwikkeling te hebben.