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INVESTIGACIÓN SOBRE CALIDAD DEL AULA EN EL PREESCOLAR : Y FUNCIONAMIENTO…
INVESTIGACIÓN SOBRE CALIDAD DEL AULA EN EL PREESCOLAR : Y FUNCIONAMIENTO SOCIOEMOCIONAL
Problemas de competencia
Problemas de comportamiento social
Variedad geográfica
Link Title
Rural
Espacios- aire libre
Mejores rutinas
Pobreza
Deficiente acceso a recursos
Menos experiencias estimulantes en casa
Urbano
Super población
Contaminación
Inseguridad
Se realizó con una muestra de 102 niños-niñas
La dimensión socioemocional es imprescindible para el rendimiento escolar.
VARIABLES
Redes de parantesco
Procesos de socialización
Acceso a recursos
Características económicas
DIMENSIONES
Apoyo emocional
Organización en el Aula
Apoyo en la instrucción
Mayor satisfacción de los maestros
Tener en cuenta
necesidades individuales :star:
Estrategias- Tiempos- Ambiente :star:
Planeación :star:
Ambientes ricos en lenguaje :star:
