Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Ledelsesteorier lederstile kliniske mikrosystem KMS (New Public…
Ledelsesteorier
lederstile
kliniske mikrosystem KMS
Situationsbestemt ledelse- Hersy og Blanchard
det handler om at lederen med fordel kan tilpasse sin ledelsesstil efter situationen, herunder hvor medarbejderen er viden og motivationsmæssigt ift en foreliggende opgave.
hvordan man leder afhænger af de daglige situationer, leder og medarbejdere befinder sig i samt hvilke kompetencer og ressourcer medarbejderne har.
situationsbestemt ledelse balance mellem lederens adfærd og gruppens/indvidets modenhed
lederens adfærd:
støttende, uddelegerende, konsulterende/afvisende, dikterende/styrende
Gruppens/individets modenhed:
arbejdskompetence
: erfaringer, viden, evne til at tage ansvar, problemløsningsevne, forhold til tidsfrister
Psykologisk kompetence:
villighed til at tage ansvar, indstilling, selvstændighed, præstationsbehov, motivation, situationsfornemmelse og selverkendelse.
Værdibaseret ledelse
vision og mission i højsæden, hvordan vi kommer frem til det, er den enkelte medarbejders valg
ikke en entydig måde at gøre tingene på
er vi enige om målet, behøver vi ikke at være enige om vejen.
New Public Management
økonomistyring
målstyring fremfor individuel tilpasning
ledelse af fagprofessionelle
økonomisk gevinst eller sundhed
nå målet ud fra en ressourcepoptik i fokus
Primære lederstil
Den grundlæggende lederstil, der leder har. bestemt af lederens egne værdier, normer, historie, erfaringer og syn på mennesker
og mange andre: strategisk ledelse, driftsledelse, personaleledelse, faglige ledelse osv.
Sekundær lederstil
Den lederstil, som lederen tilpasser den enkelte medarbejers modenhed.
Klassiske lederstile
Autoritær leder
bestemmer alene, hvad der skal gøres, hvornår, hvordan og af hvem
opgavefokuseret
Demokratisk leder
Drøfter opgaver med medarbejderne.
medarbejder kan byde ind med sysnpunkter, før lederen træffer beslutning
Bureaukratisk leder
klar og tydelig arbejdsleing
hierarki og regler
opgaven i fokus
tryghed for begynderen
Laissez faire leder
uddelegere opgaven uden opfølgning
forvirring og uorden
anarki هرج و مرج
Selvledelse
jeg leder mig selv til...
kræver ansvar, modenhed, faglig viden, kompetencer, selvopholdelsesdrift
selvledelse i komplekse organisationer, tænk orvik
_
Et klinisk mikrosystem
er den gruppe af fagpersoner eller tværfaglige team, der i samspil med patienten har til opgave at opnå størst mulig kvalitet i pleje og behandling af patienten
_Er kendt indre enhed, der arbejder omkring patienten.
medarbejderinvolvering (mødestrategier, tavlemøder, ideudvikling, kortlægning af systemer osv)
_Kræver ledelsesmæssig opbakning _medarbejdernes interesserede i udvikling _engageret og dedikeret tovholder/overordnet udviklingsleder
basal kendskab til karakteriska for KMS
villighed til at prioriterer og opbygge et internt.
traditionelle roller
viser hvordan det traditionelt var relationen mellem læge og pt, der var den vigtigste. KMS er et opgør med denne opfattelse og lægger vægt på medinddragelse og dialog mellem fagpersonale og patient
Patient som teamets ´´kunde´´, viser hvordan patienten fungerer aktivt som en del af KMS, hvor fagpersonale benytter sig af hinandens ressourcer. patienten anses som teamets ´´kunde´´