Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Психологія особистості вчителя та педагогічної діяльності (А) СТРУКТУРА…
Психологія особистості вчителя та педагогічної діяльності
б)СТРУКТУРА ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
1.Конструктивна діяльність
- вона виявляється в повсякденному перетворенні вчителем умов змісту навчально-виховного процесу.
2.
Організаційна діяльність-
розуміння вчителем на практиці своїх проектів.
3.Комунікативна діяльсть.
4.Гностична д-сть.
пізнавальна діяльність самого вчителя.
5.Дидактичний аспект
передбачає відбір навчального матеріалу для уроків.
6.Виховна діяльність.
7.Розвивальний аспект
8.Мобілізуючий аспект
вчитель формує мотиви.
9.Фізична активність вчителя.
А) СТРУКТУРА ПЕДАГОГІЧНИХ ЗДІБНОСТЕЙ
◘ ДИДАКТИЧНІ
- здібності передавати учням
навчальний матеріал доступно, зрозуміло, ви-
кликати у них активну самостійну думку, орга-
нізовувати їх самостійну діяльність, керувати
їх пізнавальною активністю.
◘ АКАДЕМІЧНІ
– здібності до певної галузі науки (музики, матема- здібності до певної галузі науки (музики, математики, фізики, біології, літератури), що є предметом викладання вчителя у школі.
◘ ГНОСТИЧНІ
-здібності до швидкого і творчого оволодіння методами навчання учнів, пошуку і творення способів навчання, збору інформації вчителем про учнів і себе;
◘ КОНСТРУКТИВНІ
- здібності до створення атмосфери співробітництва, спільної діяльності, чутливість до побудови уроку відповідно до мети розвитку і саморозвитку учня,встановлення
педагогічне доцільних стосунків з ним;
◘ ПЕРЦЕПТИВНІ
- здібності педагога проникати у внутрішній світ вихованця, психологічна спостережливість,розуміння особистості учня і його психічних станів;
МОВНІ
- здібності чітко висловлювати свої думки і почуття з допомогою мови та невербальних засобів (міміки, жестів, пантоміміки).
◘ КОМУНІКАТИВНІ
здібності до спілкування з учнями,уміння знаходити правильний підхід до них, встановлювати з ними педагогічне доцільні стосунки, наявність педагогічного такту;
◘ ЕКСПРЕСИВНІ
здібності, що виявляються в емоційній наповненості взаємодії з учнями.
◘ ОРГАНІЗАТОРСЬКІ
здібності організовувати учнівский клас,згуртовувати його, оптимізувати власну діяльність (планування,контроль тощо).
◘ СУГЕСТИВНІ
здібності, що виражають здатність вчителя до безпосереднього емоційно-вольового впливу на учнів
В)
ЗАСОБИ ПЕДАГОГІЧНОГО СПІЛКУВАННЯ
вербальні
— мова має бути яскрава, образна, педагогічно доцільна.
невербальні
— міміка повинна бути енергійною, виразною; пантоміміка — пластичною й адекватною жестикуляції