Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Динаміка та закономірності психічного розвитку та формування особистості…
Динаміка та закономірності психічного розвитку та формування
особистості школяра
Провідна діяльність
1) в формі провідної діяльності виникають і диференціюються нові види діяльності;
2) в цій діяльності формуються і трансформуються окремі психічні функції;
3) ця діяльність визначає найсуттєвіші зміни особистості людини.
ВИДИ ПРОВІДНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Безпосередньо емоційне спілкування;
рольова гра;
інтимно-особистісне спілкування;
предметно-маліпулятивна д-сть;
учбова діяльність;
навчально-профестіна д-сть;
ВНУТРІШНІ СУПЕРЕЧНОСТІ
(за Г.С.Костюком)
1)розходження між новими потребами, цілями та прагненнями особистості та досягнутим нею рівнем оволодіння засобами їх задоволення;
2) розходження між новими пізнавальними цілями та наявними способами дій;
3) розходження між досягнутим рівнем розвитку індивида та способом його життя;
4) розходження між очікуваним бажаним майбутім та теперішнім.
ФАКТОРИ ПСИХІЧНОГО РОЗВИТКУ
1) БІОЛОГІЧНА ОСНОВА
як фактор розвитку психіки, її складові компоненти.Даний фактор включає в себе:
• спадковість (якості, передані індивіду від батьків через генотип),
• природжені ознаки (особливості внутрішньоутробного розвитку дитини та процесу її народження),
• результати дозрівання нервової системи (зростання та формування зв'язків аксонів та дендритів, мієлінізація нейронів)..
2) СОЦІАЛЬНЕ СЕРЕДОВИЩЕ
як умова та джерело психічного розвитку особистості
3)
АКТИВНІСТЬ ОСОБИСТОСТІ
як детермінанта розвитку психіки.
На різних стадіях розвитку дитини її активність виявляється на таких рівнях (за Г.О. Люблінською):
а) репродуктивний (копіювання дій дорослого в словах, іграх, манері поведінки),
б) виконавчий (виконання дитиною поставлених дорослим завдань і на цій основі вироблення нових вмінь),
в) самостійний (самостійна постановка завдань, пошуки та апробація способів їх вирішення)..