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la discriminación en la educacion (CONCLUSIONES (gratuidad del acceso (no…
la discriminación en la educacion
educación inclusiva
es
valores
principios
practicas
reducir barreraras de aprendizaje
de participacion
orientado
calidad
educación eficaz
mismas oportunidades
habilitar escuelas
acoger y responder
necesidades de todos
para todos los alumnos
condiciones de aprendizaje
diversidad de necesidades
culturales
desventaja social
discapacidad
etnicas
NECESIDADES EDUCATIVAS
individuales
diferentes capacidades
estilos
ritmos
especiales
no resuelta por recursos metodologicos convencionales
problemas
discapacidad
socioculturales
emocionales
economicos
aprendizaje
comunes
todos los estudiantes
leer, escribir, resolver problemas
propone
todos accedan a educacion
independientemente de sus diferencias
sin discriminacion
para construir una sociedad mas justa
adecuacion del sisrtema de aprendizaje al estudiante
medidas
gubernamentales
ley general de educacion
plan piloto
supervision de educacion inclusiva
pleno ejercicio del derecho a la educación
comité derechos del niño
programas escolares
educacion para todos
educaci9on basica para todos
conferencia mundial sobre necesidades educativas especiales
cada niño es particular, programas que respondan a ello
convención sobre personas con discapacidad
educación inclusiva sin discriminacion
contexto
peru
discapacidad se centraba en el deficit
sujeto era el problema
poblacion
325 471 son niños en edad escolar
8.9% de la población tiene alguna discapacidad
42 132 estudian
90% aprox no estudian segun encuesta de la INEI
situacion
precaria
exclusion
aislamiento
mala salud
a pesar de haber medidas estas no se implementan de la manera correcta
docentes no capacitados
no infraestructura
no se invierte
mundo
500 millones de personas con discapacidad
causa
accidentes
catastrofes
guerra
falta de conocimiento
integracion
estudiante se adapta
modelo se mantiene
proviene de
carencia de facilidades
no condiciones adecuadas
generadas por
prejuicios sociales
ignorancia
desinformacion
solucion
convivencia entre alumnos
valorar y respetar diferencias
conceptos
educación inclusiva
cambio de paradigma
sobre base de cencepcion de derechos humanos
según educación para todos
propone la incorporación de discapacitados al sistema de educación regular
a través
escuelas preparadas
cualquier necesidad educativa
educacion
proceso para el desarrollo cognitivo y social
CONCLUSIONES
escuelas publicas inclusivas
distribucion de materiales
implementar educacion inclusiva en peru
derecho a la educación inclusiva
acceso de estudiantes a escuelas
condiciones de accesibilidad fisica
gratuidad del acceso
no cobros extras por ser discapacitado
servicios de apoyo
implementar adaptaciones curriculares
capacitacion de docentes
protección contra discriminacion
participación de padres en el proceso educativo