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近現代語教 (時代背景 (外國列強侵略, 中國農民革命運動, 洋務學堂, 新文化運動, 資產階級, 提倡西學, 廢科舉、興學堂), 語文教材發展…
近現代語教
時代背景
外國列強侵略
中國農民革命運動
洋務學堂
新文化運動
資產階級
提倡西學
廢科舉、興學堂
語文教材發展
舊制文選改良期
中華教科書
共和國教科書
初等小學國文讀本
國文教本評注
舊制文選突破期
中學國文讀本
國文教科書
新制文選創編期
新體國語教科書
白話文苑
國語文讀本
單元組合探索期
開明國文讀本
國文百八課
語文課程論研究
課程性質
個人、社會、國家價值
課程目標
文道統一
啟迪思想
課程標準
《課程綱要》
文字表面 →心靈啟蒙
討論
精神訓練為中心
技術訓練為中心
技能結合精神訓練
分歧
刑事、實質
主目的、副目的
特殊目標、一般目的
過渡
改變
欽定學堂章程
奏定學堂章程
語文課程設置
課程宗旨
讀經講經
中國文字
中國文學
選文標準
教學任務、教學時間
語文教材
單獨設國文科
舊制
科舉
四書五經
思想家
胡適
阮真
語文教學法研究
三十年代
中學國文教學概要
國語讀法教學原論
四十年代
中學國文教學法 (蔣伯潛)
精(略)讀指導舉隅
時間
西元1840(鴉片戰爭)~1949(中共成立)
發展
現代文進入語文教學
國語統一
統一語音
切音
簡字
注音字母
國語羅馬字
白話文語言
國語運動
國語課程標準綱要(1923)
課程內容
讀書
精讀
略讀
作文
作文與筆記
文法討論
演說與辯論
寫字
能力培養
語言
國語的聽說能力
文字
讀文、作文、寫字
實踐自學
課外閱讀
選文之文學性、趣味性
國文暫行課程標準(1929)
教學目的
《標準》
語言能力培養
語體文敘事說理表達情意
閱讀書報習慣
正確迅速書寫
教學內容
說話
標準語
讀書
精讀
略讀
作文
練習
研究
選文編排
小學國語課程標準、中學國文課程標準(1936)
思想教育、政治教育
精讀選文文體比例
重視教學方法
文章法則教學內容
自學教導
雛形
蒙學課本
文言體
通俗
接近日常
正式
國文教科書
初等小學國文教科書
高等小學國文教科書
成熟
國文百八課
選材面廣
按單元組織教材
單元有明確目標
純化語教內容